Съкращаване на ученика осигурява

Възпаление

ПАНЕЛНИ РЕФЛЕКСИ - промяна в диаметъра на зениците, която се появява в отговор на светлинна стимулация на ретината, сближаване на очните ябълки, настаняване за многофокусното зрение, както и в отговор на различни екстрацепционни и други стимули.

Разстройство 3. p. има специална стойност за диагноза patol, състояния.

Размерът на зениците се променя благодарение на взаимодействието на двете гладки мускули на ириса: кръгови, осигуряващи стесняване на зеницата (виж Mioz), и радиално, осигуряващо нейното разширяване (виж Мидриаза). Първият мускул, сфинктерът на зеницата (m. Sphincter pupillae), се иннервира от парасимпатиковите влакна на ококомоторния нерв - преганглионните влакна произлизат от допълнителни ядра (ядра на Якубович и Едингер-Вестфал), а постганглионните влакна - в цилиарния възел.

Вторият мускул, дилататорът на зеницата (m. Dilatator pupillae), се иннервира от симпатиковите влакна - преганглионовите влакна произхождат от цилиоспиналния център, разположен в страничните рогове на сегментите C8 - Th1 на гръбначния мозък, постганглионните главно напускат горната част на шийната жлеза на симпатичната граница и участват в образуването на сплетения вътрешна сънна артерия, откъдето се изпраща към окото.

Раздразнението на цилиарния възел, късите цилиарни нерви и околумоторния нерв причиняват максимално свиване на зеницата.

При поражението на С8 - Th1 сегментите на гръбначния мозък, както и на цервикалния маргинален симпатичен ствол, се наблюдават зеница и очна цепка и енофталмос (виж синдром на Bernard-Horner). Когато тези области са раздразнени, се забелязва удължаване на зеницата. Симпатичният цилиоспинален център (centrum ciliospinale) зависи от субталамусното ядро ​​(ядрото на Lewis), тъй като неговото дразнене причинява дилатация на зеницата и язвена цепка, особено на противоположната страна. В допълнение към субкортикалния сърдечен център, някои изследователи признават съществуването на кортикален център в предните области на предния лоб. Проводници, които започват в кортикалния център, отиват до подкорковата, където прекъсват, и от там се появява нова система от проводящи влакна, които отиват до гръбначния мозък и претърпяват непълно пресичане, в резултат на което симпатичната инервация на звездата е свързана с центровете на двете страни. Раздразнението на някои части на тилната и теменната част води до свиване на зеницата.

Сред многото 3. p. Най-важната е реакцията на зеницата на светлината - директна и приятелска. Свиването на зеницата на окото, изложено на осветяване, се нарича директна реакция, свиването на зеницата на окото, когато осветява другото око, се нарича приятелска реакция.

Рефлекторната дъга на зенитната реакция към светлината се състои от четири неврона (цветна фигура 1): 1) фоторецепторни клетки на ретината, аксоните на които са съставени от влакна на зрителния нерв и тракт, отиват до предната двойна колимация; 2) неврони на предната двухромия, чиито аксони са насочени към парасимпатиковите допълнителни ядра (ядра на Якубович и Едингер-Вестфал) на околумоторните нерви; 3) неврони на парасимпатиковите ядра, аксоните на които преминават в цилиарния възел; 4) влакна на невроните на цилиарния възел, достигащи като част от кратките цилиарни нерви до зеницата на сфинктера.

В изследването на учениците, преди всичко, обърнете внимание на техния размер и форма; размерът варира в зависимост от възрастта (в напреднала възраст учениците са по-тесни), от степента на осветяване на очите (колкото по-слаба е светлината, толкова по-широк е диаметърът на зеницата). След това те преминават към изследване на реакцията на зеницата към светлината, сближаване, приспособяване на окото и реакция на учениците към болка.

Изследването на пряката реакция на учениците към светлината се проявява както следва. В светла стая, обектът седи срещу лекар, така че лицето му да се обърне към източника на светлина. Очите трябва да са отворени и равномерно осветени. Лекарят покрива двете очи на пациента със собствените си ръце, след което бързо отнема ръката си от едното око, в резултат на което зеницата се стеснява бързо. След определяне на реакцията на светлина в едното око, тази реакция се изследва в другото око.

При изследването на приятелската реакция на учениците към светлината се покрива едното око на обекта. Когато лекарят отнеме ръката от окото, ученикът също е стегнат в другото око. Когато затворите отново очите си, зеницата на другото око се разширява.

Реакцията на учениците върху настаняването се състои в стесняване на учениците при изследване на обект в близост до лицето и разширяването им, когато се гледа отдалеч (вж. Настаняване на окото). Настаняването на близко разстояние е придружено от сближаване на очните ябълки.

Реакция на учениците към сближаване - стесняване на зениците при леене на очите навътре. Обикновено тази реакция е причинена от приближаването на обект, фиксиран с поглед. Съкращаването е най-голямо, когато пациентът се приближи към очите на разстояние 10-15 см (виж Сближаване на очите).

Реакцията на учениците върху болката е тяхното разширяване в отговор на дразнене на болката. Центърът за рефлекс за предаване на тези стимули към мускула, който разширява зеницата, е субталамусното ядро, което получава импулси от спиноталамуса.

Тригеминалният зъбен рефлекс се характеризира с леко разширение на зениците по време на стимулиране на роговицата, конюнктивата на клепачите или на тъканите около окото, които бързо преминават към стесняване. Този рефлекс се дължи на връзката на V двойка черепни нерви с субкортикалния симпатичен зъбен център и парасимпатиковото допълнително ядро ​​на третата двойка нерви.

Електропластичният рефлекс се изразява чрез свиване на зениците под действието на галваничен ток (анодът се поставя над окото или в храма, катодът - в задната част на шията).

Лечебният рефлекс е двустранна дилатация на зеницата с неочаквани слухови експозиции.

Вестибуларния 3. R., рефлексът на Водак, - разширени зеници по време на стимулиране на вестибуларния апарат (калоризация, ротация и др.).

Фарингеален 3. r. - разширени зеници с дразнене на задната стена на фаринкса. Дъгата на този рефлекс преминава през глосарно-гръдния и отчасти вагусовия (горния) ларнгеален нерв.

Дихателни 3. p. Проявява се чрез разширяване на зениците с дълбок дъх и свиване по време на издишване. Рефлексът е изключително непостоянен.

Редица психически моменти (страх, страх, внимание и т.н.) причиняват разширяване на зеницата; тази реакция се счита за кортикален рефлекс.

Разширяването на зениците се случва по време на умственото представяне на нощта или тъмнината (симптом на Пилц), а свиването се проявява с представянето на слънчева светлина или ярък пламък (симптом на Гааб).

Редица автори в изследването на състоянието на учениците използваха pupillography (виж). Тя позволява да се определи патологията на реакциите на зъбите в случаите, когато в обичайното проучване тази патология: не се открива. Отнася се за: също pupillography с обработка: pupillogram на компютър.

Различни заболявания 3. p. причинени от увреждане на периферните, междинните и централните части на инервацията на мускулите на зениците. Той се среща при много заболявания на мозъка (инфекции, предимно сифилис, съдови, туморни процеси, наранявания и т.н.), горните части на гръбначния мозък и граничния симпатичен ствол, особено горния й шиен възел, както и с функция на сфинктера и дилататора.

При гръбначния мозък и мозъчния сифилис се забелязва синдром на Argyll Robertson (виж синдром на Argyll Robertson), а понякога симптомът на Govers е парадоксално разширяване на зеницата, когато е осветена. При шизофрения може да се открие симптом на Бумке - отсъствието на разширени зеници за болка и умствени раздразнения.

Когато реакцията на учениците на светлината, загубата на конвергенция и настаняването им, те говорят за тяхната паралитична неподвижност; то е свързано с нарушение на парасимпатиковата инервация на зеницата.

Библиография: Гордън М. М. Дядовите реакции в гръбначния малус, произведенията на военните. Акад. към тях. G. M. Kirov, том 6, с. 121, L., 1936; М. М. Б. Кололов и Е. А. Федоров Основни невропатологични синдроми, М., 1966; Активно във В. А. Ученици по здраве и болести, М., 1953, библиогр. Шахнович А, Р. Мозък и регулация на движенията на очите, М., 1974, библиогр. Г-н С. Дьо Лере фон дн Пупиленбегунген, В., 1924; Stark L. Неврологични системи за контрол, стр. 73, N.Y., 1968.

ученик

Какво е ученик?

Зеницата е кръгла дупка в центъра на ириса на окото. Поради способността да променя диаметъра си, зеницата регулира потока от лъчи светлина, попадащи в окото и падащи върху ретината. Поради работата на мускулите на зеницата: сфинктера, стресът от който води до свиване на зеницата и дилататора, което води до намаляване на разширяването му, се контролира степента на осветяване на ретината.

Принципът на тази работа прилича на апертурата на камерата: при ярка светлина и силно осветление диаметърът на диафрагмата намалява, поради което се появява по-ясно изображение поради отрязването на ослепителни светлинни лъчи. В условия на слаба светлина, напротив, е необходимо разширяване на отвора. Всъщност тази функция на зеницата се нарича диафрагма. Тази функция се осигурява от зъбния рефлекс.

Рефлексът се появява, когато осветяването на ретината се променя, а именно пръчки и конуси, които предават информация до нервните центрове: центъра на парасимпатиковото разделение на автономната нервна система за зенитния сфинктер и симпатиковата дивизия. По този начин, регулирането на размера на учениците се случва несъзнателно, в зависимост от степента на околната светлина.

Как се прави рефлексът на зеницата?

Всеки рефлекс има два начина: първият е чувствителният, чрез който се предава информация за някакъв ефект към нервните центрове, а вторият е двигателният, предаващ импулси от нервните центрове към тъканите, поради което се получава определена реакция в отговор на ефекта.

Когато настъпи осветление, зеницата се свива в изследваното око, както и в двойното око, но в по-малка степен. Свиването на зеницата ограничава количеството на ослепителната светлина, която влиза в окото, което означава по-добро зрение.

Реакцията на учениците върху светлината може да бъде директна, ако изследваното око е директно осветено или приятелско, което се наблюдава в двойно око без неговото осветяване. Приятелската реакция на учениците към светлината се обяснява с частичното пресичане на нервните влакна на зенитния рефлекс в областта на хиазмата.

В допълнение към реакцията на светлина, също така е възможно да се промени размера на зениците, когато сближаването работи, т.е. напрежението на вътрешните ректусни мускули на окото, или настаняването, т.е. напрежението на цилиарния мускул, което се наблюдава, когато точката на фиксиране се промени от отдалечен обект до близък. И двата зъбни рефлекса се появяват, когато така наречените проприоцептори на съответните мускули са под напрежение и в крайна сметка са снабдени с влакна, които идват в очната ябълка с околумоторния нерв.

Силното емоционално вълнение, страх, болка също предизвикват промяна в размера на учениците - тяхното разширяване. Сгъстяването на зениците се наблюдава при дразнене на тригеминалния нерв, намалена възбудимост. Свиване и разширяване на учениците се открива и чрез употребата на лекарства, които пряко засягат рецепторите на мускулите на зеницата.

Ученически очи

Зеницата е кръгла дупка, която се намира в центъра на ириса на окото. Той регулира потока от лъчи светлина, които влизат в окото.

В тази статия се опитахме да разберем по-подробно какво е зеницата на окото и как се изучава рефлексът на зеницата.

Какво е ученик

Зеницата е кръгла дупка в центъра на ириса. Поради способността да променя диаметъра си, зеницата на окото регулира потока от лъчи светлина, които попадат в окото и попадат върху ретината. Благодарение на работата на мускулите на зеницата: сфинктерът, чието напрежение води до свиване на зеницата и дилататора, което води до намаляване на разширяването му, контролира степента на осветяване на ретината.

Ако разгледаме принципа на неговата работа по-подробно, то можем да видим, че той прилича на апертура на камерата: при ярка светлина и силно осветление, диаметърът на диафрагмата ще намалее, поради което се появява по-ясен образ поради отрязването на ослепителни светлинни лъчи. При наличие на недостатъчна светлина се изисква разширяване на отвора. Всъщност тази функция на зеницата се нарича диафрагма. Тази функция се осигурява от зъбния рефлекс.

Рефлексът се появява, когато се променя осветяването на ретината, а именно пръчки и конуси. Те осигуряват трансфер на информация към следните нервни центрове:

  • парасимпатичен център на автономната нервна система за зеничен сфинктер;
  • центъра на симпатиковия отдел за дилататора.

Така може да се каже, че регулирането на размера на учениците се случва несъзнателно в зависимост от степента на външно осветление.

Как действа зъбният рефлекс

Почти всеки рефлекс има два начина:

  1. Чувствителен, според който информацията ще се предава на нервните центрове.
  2. Motor - осигурява предаването на импулси от нервните центрове към тъканите, поради което ще има определена реакция в отговор на експозицията.

Когато настъпи осветление, зеницата се свива в изследваното око, както и в двойното око, но в по-малка степен. Свиването на зеницата ограничава количеството на ослепителната светлина, която влиза в окото, което означава по-добро зрение. Реакцията на светлината на учениците може да бъде директна, ако изследваното око е директно осветено или приятелско, което се наблюдава в двойно око без неговото осветяване. Приятелската реакция на учениците към светлината се обяснява с частичното свързване на нервните влакна на зеничния рефлекс в областта на хиазма.

При ярка светлина зеницата намалява

В допълнение, реакцията към светлината също ще бъде възможна за промяна на размера на зениците по време на сближаване, т.е. напрежението на вътрешните ректусни мускули на окото или на настаняването, т.е. напрежението на цилиарния мускул, което се наблюдава, когато точката на фиксиране се промени от отдалечен обект до близък. И двата зенични рефлекса ще се появят, когато се усили стреса на проприоцепторите на съответните мускули. В крайна сметка, тя ще бъде снабдена с влакна, които идват в очната ябълка с околумоторния нерв.

Разширяването на ученика предизвиква силно емоционално въздействие.

Силното емоционално вълнение, страх или болка също могат да причинят разширени зеници. Свиване на зениците се наблюдава при промяна на тригеминалния нерв, както и при понижена възбудимост. Сгъстяването и разширяването на зениците може да се случи и чрез употребата на лекарства, които пряко засягат рецепторите на мускулите на зеницата.

Методи за диагностика на зъбни рефлексни заболявания

  1. Външен преглед - размерът и симетрията на учениците в двете очи.
  2. Оценка на пряката и приятелска реакция на учениците към светлината.
  3. Оценка на реакцията на учениците към сближаване и настаняване.
  4. Coreometry.

Симптоми при заболявания на зенитния рефлекс

  • анизокория;
  • промяна на формата на зеницата;
  • абсолютен аферентен зеничен дефект или амаротичен ученик;
  • Синдром на Argil-Robertson;
  • Синдром на Хорнер;
  • хипус - пароксизмални промени в размера на зениците, които продължават няколко секунди;
  • "Скачащи ученици" - променлива дилатация на зениците в двете очи, с нормална реакция на учениците на светлина.

Сега знаете къде е зеницата на окото, както и нейната функция и структура. Ако имате проблеми с ученика, трябва незабавно да се свържете с офталмолог. Надяваме се, че тази информация е полезна и интересна.

Съкращаване на ученика осигурява

Зеницата се нарича кръгла дупка - центърът на ириса. Зеницата може да промени диаметъра си, като регулира потока от светлинни лъчи, падащи върху ретината. Работата на мускулите на зеницата: сфинктера, силата на напрежението, стесняване на зеницата, както и дилататора, водещ до разширяването му, контролира нивото на осветяване на ретината.

Механизмът на зеницата, напомнящ за отвора на камерата, чийто диаметър при ярка светлина или силна светлина намалява, което дава по-ясно изображение след отрязване на ослепителни светлинни лъчи. Недостатъчното осветление, напротив, изисква разширяване на отвора. Всъщност, тази функция на зеницата наистина се нарича диафрагма и се осигурява от рефлекса на зеницата. Pupillary рефлекс - отговорът на органа на зрението на промени в светлината на ретината, или по-скоро, пръчки и конуси (фоторецептори), които предават визуална информация на нервните центрове: към центъра на парасимпатичния отдел на вегетативната нервна система, отговорен за работата на сфинктера на зеницата и към центъра на симпатиковия отдел, отговорен за дилататора, Регулирането на размера на зениците, следователно, става напълно несъзнателно и зависи от нивото на осветеност.

Зърнен рефлекс

Всеки рефлекс има 2 пътя на развитие: първият е чувствителен, когато информацията за някакъв ефект се предава на нервните центрове, а втората е двигателна, когато импулсите се изпращат от нервните центрове към тъканите, което предизвиква определена реакция като отговор на ефекта.

Осветяването на зеницата причинява свиване на зеницата, което осигурява ограничаването на ярка светлина към окото и визията става по-добра.

Реакцията на зеницата на светлината е директна, когато е директно осветена от едно око, или приятелска, наблюдавана в чифт не-осветени очи. Приятелската реакция на светлината може да се обясни с частично пресичане на нервните влакна на зенитния рефлекс в областта на хиазмата.

Наред с реакцията към светлината е възможна и промяна в размера на зениците, когато сближаването работи - напрежението е директните вътрешни мускули на органа на зрението, или настаняването е напрежение на цилиарния мускул. Това се наблюдава при промяна на точката на фиксация - превода на погледа от отдалечен обект към по-близък. И двата рефлекса се появяват от напрежението, така наречените мускулни проприоцептори, и се осигуряват от влакна, които идват на окото с околумоторния нерв.

Емоционалното вълнение, болката и страхът също могат да предизвикат промяна в размера на учениците, а именно тяхната експанзия. Раздразнението на тригеминалния нерв, напротив, причинява свиване на зеницата. Свиването или разширяването на учениците причинява употребата на лекарства, които влияят на рецепторите на зъбните мускули.

Ученик на окото: функции и зъбен рефлекс

Зеницата на окото е кръгъл отвор, разположен в центъра на ириса. Човешкото зрение е доста сложен и многостранен механизъм, при който зеницата на окото играе решаваща роля. Ученикът изпълнява контролната функция "диафрагма". Той контролира потока на входящите лъчи в окото, което осигурява правилно осветяване на ретината, правейки образа по-ясен.

Как се прави зеницата на окото

Анализирайки структурата на ученика, трябва да се отбележи, че тя е много проста, но играе решаваща роля в защитата на ретината. Контролът на потока светлина се извършва чрез стесняване и разширяване на зеницата (рефлекс на зеницата). Две мускули, разположени в черупката на ириса, са отговорни за промяната на диаметъра на зеницата. Мускулите, отговорни за свиването (m. Sphincter pupillae), мускула, отговорен за експанзията (m. Дилататори pupillae).

- Мускулът, отговорен за свиване (m. Sphincter pupillae) или сфинктер, е кръгов мускул, разположен в ириса по ръба на зеницата. Той е с малки размери, според различни източници, ширината му е от 0,6 до 1,2 mm, а дебелината от 0,07 до 0,17 mm. В структурата си сфинктерът прилича на тънък сплит. В състава са включени около 70 -80 сегмента, като всеки от тях иннервира отделна нервна клонка.

- Мускулът, отговорен за удължаването (m. Dilatators papillae) или дилататора на зеницата е разположен върху пигментния слой на зеницата, действа като антагонист на сфинктера. Инервацията се осигурява от симпатиковите влакна, разположени в горния шиен възел.

Какво е зъбен рефлекс

- Зенният рефлекс е процес на неволно свиване на гладката мускулатура на ириса, което води до промяна в диаметъра на зеницата.

Реакцията на учениците се определя от излагане на светлина. Реакцията на зеницата може да бъде директна или приятелска. Директната реакция на ученика се проверява чрез покриване на двете очи с ръце. Тогава едното око остава затворено, а второто се отваря, след което се затваря. Проверяваме приятелска реакция, редувайки осветлението и потъмняването на другото око.

В допълнение към реакцията на светлина, може да има реакция на учениците по време на сближаване, това е процес, при който напрежението на ректусните мускули на окото или настаняването се наблюдава, когато настъпва напрежението на цилиарния мускул - това се вижда при промяна на точката на фиксиране от обект на далечно разстояние до обект близо.

Методи за диагностика на зенитния рефлекс

За диагностика на заболявания на зъбния рефлексен разход:

- Външен преглед - позволява да се определи размерът и симетрията на зениците на двете очи.
- Оценка на реакцията на зеницата на светлината.
- Оценка на отговора на ученика на сближаването и настаняването.
- Coreometry.

Характеристики и функции на човешкия ученик

Човешкият ученик е кръгъл отвор с променлив диаметър в центъра на ириса. Реакцията на учениците върху светлината ги кара да се стесняват при ярка светлина и да се разширяват в тъмна стая. В този случай зеницата изпълнява функцията на диафрагмата на очната ябълка. От страна на ириса, зеницата е ограничена от зеницата. Гребеновите лигаменти спомагат за свързването на външния ресничен ръб с склерата и цилиарното тяло.

Структурата и функцията на ученика

Структурата на окото и ученикът на децата от първата година на живота имат своите особености. След раждането, зеницата е тясна, диаметърът не превишава 2 mm, реагира слабо, за да замъгли източниците на светлина и не се разширява достатъчно. С развитието на тялото се променя структурата на целия ученик.

При нормално развитие, размерът на зеницата на окото под влияние на промените в условията на осветление непрекъснато се променя - диаметърът постоянно варира от 2 до 8 мм. При умерено, нормално осветление, зеницата на окото обикновено има диаметър 3 mm. При юношите учениците са по-широки в сравнение с възрастните.

Промяната в размера на зеницата се влияе от тонуса на съседните мускули. Сфинктерът на зеницата причинява миоза - контракция, дилаторната зеница е включена в експанзия - мидриаза. Дозирането на светлината в обвивката на окото е възможно чрез екскурзии, т.е. непрекъснати движения на зеницата.

Диаметърът на зеницата се променя рефлексивно под въздействието на различни провокиращи фактори, като:

  • дразнещ ефект върху светлата ретина;
  • конвергенция - сближаване на визуалните оси;
  • дивергенция - различието на визуалните оси на окото;
  • ярка визия на обекти на различни разстояния от очите (тази функция на ученика се нарича настаняване).

Рефлексно разширяване на зеницата може и под въздействието на вътрешни промени в тялото. Те включват преди всичко промени във вестибуларния апарат по време на ротация, дискомфорт в назофаринкса и отговор на силен звуков сигнал. По време на изследването е установено също, че зеницата винаги се разширява с голям физически стрес и с прекомерно мощностно натоварване.

Разширителят на зеницата е включен в работата и с остра и силна болка във всяка част на човешкото тяло, с натиск върху някои уязвими области на тялото. Мидриазата, достигаща почти 9 мм, се открива с болка и травматичен шок и с психично пренапрежение в момента на най-високата емоционална реакция, която може да провокира гняв, страх, паника, оргазъм. Мускул, който свива зеницата или го разширява, също може да работи, когато развие специфичен рефлекс в отговор на условните думи „светлина“ или „тъмно“.

Тригеминопупилярният рефлекс, свързан с тригеминалния нерв, обяснява почти мигновеното стесняване или разширяване на зеницата на човек, когато пръст или предмет докосва конюнктивата, кожата на клепачите, роговицата и периорбиталната област.

Структурата на рефлекторната дъга в развитието на реакцията на зеницата на окото към ярко осветяване е представена с четири връзки. Започва дъгата на фоторецепторите на ретината, получавайки светлинна стимулация. След това сигналът през зрителния нерв навлиза в предната двухолия на мозъка. В този момент еферентната част на рефлекторната дъга завършва. И тук се произвежда импулсът, чиито функции се състоят в свиване на зеницата. Импулсът преминава през цилиарния възел на цилиарното тяло към сфинктера на зеницата, т.е. към неговите нервни окончания. Сфинктерът на зеницата намалява своя диаметър, целият процес, започвайки от падащата върху ретината светлина и завършваща с миоза, отнема само 0,7 до 0,8 секунди. Разширителят на зеницата получава импулс за последващото разширяване от гръбначния център през горната част на цервикалния симпатичен възел.

Сгъстяването и разширяването на човешкия ученик може да възникне при приемането на някои лекарства, включително мидриатика и миотици.

  • Краткодействащите мидриати (тропикамид, мидриацил) водят до експанзия, която трае от един до два часа. Атропин, адреналин, фенилефрин действат върху мускулите на окото за по-дълго време, с еднократното им вливане, мидриазата може да се наблюдава и в рамките на една седмица.
  • Миотиците (карбахол, пилокарпин, ацетилхолин) действат върху мускулите на окото, така че зеницата се стеснява.

Тежестта на ефекта върху лекарствата е различна за всеки човек и зависи от състоянието на мускулната система на окото и от тонуса на парасимпатиковата и симпатиковата нервна система.

Дефектите във формата на зеницата и нейните реакции могат да бъдат причинени от иридоциклит, глаукома и наранявания. Патологиите често възникват, дори ако нарушават инервацията на централните и преходни мускули на ириса, с тумори, съдови заболявания на мозъка, заболявания на цервикалната жлеза, поражения на нервни окончания в орбитата, отговорни за контролиране на реакциите на зеницата.

Контузия на очната ябълка води до парализа на сфинктера или спазъм на дилататора, което се проявява чрез мидриаза. Патологичното разширяване на зеницата често се развива при заболявания на гръдния кош и коремната кухина, чийто поток води до факта, че иннервацията на pupilomer пътя е нарушена. Пареза и парализа на периферните части на симпатичната НС води до миоза. Подобно стесняване на зеницата може да се комбинира с енофталмос и със стесняване на целосната цепка.

"Скачащи икони" - този термин в офталмологията означава непоследователна промяна в ширината на двете ученици, която се среща без особена причина и на различни интервали. "Скачащите ученици" често се откриват с тиреотоксикоза, истерия, епилепсия, понякога този дефект се наблюдава и при практически здрави хора. Промените в реакциите на учениците принадлежат към признаците на соматични синдроми. Ако светлините стимули, настаняването не предизвикват реакция на учениците, то това показва патологията на парасимпатиковите нерви.

Настаняване на очите

Настаняването на окото е способността ясно и ясно да се виждат предмети, които са на различни разстояния от окото. Настаняването изпълнява определени функции в работата на цялата очна ябълка и нейните структури. Механизмът на поставяне на окото е да се намалят и отпуснат фибрите на цилиарния мускул. С редуцирането на цилиарния мускул Zinn лигаментът се отпуска, който участва в прикрепването на лещата към цилиарното тяло. Това води до намаляване на напрежението на лещата и става изпъкнало. Изглаждането на лещата се причинява от релаксация на цилиарния мускул. Инервацията на този мускул се извършва непрекъснато чрез симпатиковите и окуломоторните нерви.

Настаняването на окото е ограничено до далечната и близката точка на ясния изглед. Най-близката точка се определя от разстоянието, на което можете да прочетете финия шрифт без стрес. Най-далечната точка се определя от състоянието на окото, при което обектът се отличава ясно при липса на настаняване. Обемът на настаняването на окото се нарича увеличаване на пречупването от оптичната система, което се случва при най-високо напрежение на зрението. Свързаните с възрастта промени в организма също оказват влияние върху структурата на лещата - тя губи своята еластичност, в резултат на което се променя обема на настаняването на окото.

Настаняването на окото може да се промени патологично. Настаняването спазъм се проявява от късогледство и се среща по-често при млади хора с нараняване, продължителен стрес, под действието на ярък източник на светлина. Парези и парализа се появяват под въздействието на инфекции и интоксикации. Временната парализа може да бъде причинена от накапването на дипиращи капки на зеницата, когато се използва атропин, натъртвания. Всяка патология на помещението на очите трябва да се лекува от офталмолог.

Какво казват стеснени ученици на човек?

Съкратени ученици - много често явление. Учениците на здрав човек постоянно променят стойността си, ставайки по-широк, сега благодарение на естествената реакция на промяна в яркостта на светлината. Когато яркостта се увеличава, учениците рефлексивно стесняват. Това явление в офталмологията се нарича миоза. Но е необходимо леко да се заглуши яркостта на светлината и учениците започват да се разширяват. Това явление се нарича мидриаза.

Ако учениците останат в стегнато състояние дълго време и не реагират на промяна в интензивността на светлината, това може да означава наличие на сериозни патологии и изисква незабавно обръщение към специалист.

Какво е ученик и как работи?

Зеницата е малка дупка с неправилен диаметър в ириса на окото. Тази дупка е диафрагмата на очната ябълка и може да променя своя размер в зависимост от вътрешното състояние на човешкото тяло или промени в интензитета на светлината. В неограничено състояние диаметърът му варира от 2 до 8 mm.

Големината на целулозната пукнатина се дължи на последователната работа на 2 очни мускули: сфинктера, който е отговорен за свиването, и дилататора, който е отговорен за разширяването. Целият процес се контролира от нервната система и мозъчната кора.

Процесът на реагиране на ученик на светлина се извършва в 4 етапа:

  1. Фоторецепторите на ретината получават леко дразнене.
  2. С помощта на сигнала за зрителния нерв влиза мозъчната кора.
  3. В мозъчната кора се произвежда импулс, отговорен за миозата.
  4. Импулсът се предава чрез нервни окончания към сфинктера, който осигурява свиване.

Всички тези невидими вътрешни процеси отнемат части от секундата, така че външно може да се наблюдава ефекта от непосредствената реакция на отваряне на окото към светлина.

Mioz - рефлексът е много мощен и показателен. Той се затваря върху мозъчната кора и действа, докато кората остава жива. С други думи, дори ако човек е в състояние на кома или клинична смърт, миозата продължава.

И в някои случаи само чрез този рефлекс може да се прецени дали човек е жив или не. Ето защо изследването на ученика за миоза е най-важната манипулация на спешната медицинска помощ в случай, че пациентът е в безсъзнание.

Причини за свиване на зениците при здрави хора

Съществува цял списък от причини, поради които ограничените ученици не трябва да се приписват на патология. Намалените очни прорези при по-възрастните хора и новородените се считат за напълно нормални. При възрастни хора това е естествена реакция на тялото към свързано с възрастта намаляване на физическата и умствената активност.

При бебета под една година учениците се различават значително от учениците на възрастен, както по структура, така и по функциониране. Първо, те са физиологично стеснени и имат диаметър около 2 mm. Второ, те реагират слабо на светлина и се разширяват много слабо. Но докато детето остарява, всичко се връща към нормалното.

При хората на средна възраст очите могат да се стеснят в резултат на психическо и физическо претоварване. Въпреки това, след почивка, размерът им се възстановява.

Размерът на учениците може да намалее в резултат на приема на определени лекарства, като например хапчета за сърце или за сън.

Също така намери професионално стесняване на учениците, по-точно един от тях. Такова явление е типично за хора, чиито професии са свързани с използването на монокъл, например, бижутерски занаятчии или часовници.

Какви заболявания могат да разкажат на стеснени ученици?

Очите са не само огледало на душата, но и отражение на състоянието на човешкото здраве. Броят на заболяванията, свързани с миозата, е огромен.

Те могат да включват малки аномалии във функционирането на човешкото тяло, например дискомфорт в назофаринкса или силна болка в резултат на нараняване, както и сериозни дисфункции на мозъка и нервната система.

Mioz - постоянен спътник на никотин, алкохол и особено наркомания. Тесните ученици са един от признаците на наркотична интоксикация, която в наше време всеки родител трябва да знае. Дори ако поведението на тийнейджър е относително нормално, малките ученици ще го отдадат.

Има и концепция за токсична миоза, която се развива в резултат на отравяне, причинено от редица продукти, лекарства, химикали. В мирно време ефектът на миозата възниква при отравяне:

  • гъби;
  • кофеин;
  • етилов алкохол;
  • морфин;
  • бром;
  • фосфорни съединения, например, дихлорвос;
  • оцветители.

По време на борбата се наблюдава стесняване на очите при онези, които са паднали под въздействието на химически газове.

Миозата може да показва наличието на очни заболявания. Най-простият от тях е влизането на чуждо тяло в роговицата. По-сериозни заболявания са ирит и иридоциклит. В този случай мускулатурата на ириса преживява спазъм, поради което зеницата престава да реагира на източника на светлина.

Най-често миоза сигнализира за наличие на глаукома при човек. В този случай, свиването на зеницата осигурява изтичане на вътреочната течност, което намалява вътреочното налягане. Една от най-сериозните причини за миоза са злокачествени новообразувания и хеморагичен инсулт.

Ако говорим за очни заболявания, ученикът също се стеснява, когато:

  • вътрешен кръвен кръвоизлив;
  • пропускането на века;
  • язва на роговицата;
  • възпаление на очните съдове.

Какви други болести могат да посочат стеснени ученици?

Както бе споменато по-горе, ефектът на миозата осигурява нервната система и мозъчната кора. Поради тази причина намаляващите ямни пукнатини често говорят за сериозни нарушения на човешката нервна система или работата на мозъка му.

Повечето увреждания на мозъка причиняват миоза, особено ако задната част на органа е повредена или е настъпило увреждане на мозъчните нерви. Ако в резултат на нараняване на главата само 1 ученик е намалял, това показва коя страна е страдала.

В допълнение, намаляването на целулозните пукнатини може да показва наличието на:

  • инсулт;
  • менингит;
  • епилепсия;
  • енцефалит;
  • високо налягане;
  • намаляване на функцията на щитовидната жлеза;
  • множествена склероза;
  • мозъчни тумори.

Обобщавайки, можем спокойно да кажем, че ако човек е стеснявал очите си за известно време, това не винаги означава, че има сериозни патологии.

Ако причината за стесняване е в обичайното пренапрежение, тогава просто се отпуснете. Въпреки това, сериозните заболявания могат също да стеснят учениците, които първоначално нищо, освен миоза, не дават себе си. В този случай само лекарят ще може да определи истинските причини за стесняване на учениците.

Можете само да посъветвате да бъдете по-бдителни относно сигналите на вашето тяло и във времето да потърсите медицинска помощ, като осигурите надеждна диагноза и своевременно лечение.

Ученик на окото и неговата функция

Човешкото око е изключително сложен и уникален механизъм, който ни осигурява перфектна визия, ако всички нейни части са здрави и работят гладко. Една от важните връзки на визуалния апарат е ученикът. Той е този, който определя колко светлина пада върху ретината и с каква яснота ще видим изображението (зрителната острота).

структура

Зеницата на окото е дупка в центъра на ириса. Човешкият ученик има закръглена форма и непостоянен диаметър, който зависи от интензивността на осветяването на външната среда. Това е един вид отвор за око, който регулира потока от светлина към вътрешната обвивка - ретината. Съответно, терминът "структура на зеницата" не е напълно вярна, тъй като не е анатомична структура, а просто "дупка" в ириса.

Самата ириса е предната част на хороидеята, която се намира между предната камера на окото и лещата. Той съдържа пигментни клетки, които определят цвета на очите ни. Основата на ириса - това са две групи мускулни влакна. Мускулите на първия се намират в концентричен кръг около дупката и осигуряват неговото стесняване. Мускулите на втория (дилататор) радиално се отклоняват от зенитния сфинктер и осигуряват разширяване.

Диаметърът на зеницата е нормален (при нормални условия на осветление) е около 3 mm, но в зависимост от интензивността на светлинния поток варира в диапазона 2-8 mm. Новороденото дете има минимален размер на зеницата (около 2 mm) и не се променя добре под действието на светлината.

Каква функция изпълнява ученикът?

Основните функции на зеницата са разширяването (мидриаза) и стеснението (миозата), като по този начин се регулира потокът светлина, влизащ в окото.

Слабата интензивност на осветяването на външната среда предизвиква разширяване на отвора на ириса и осигурява яснотата на въпросните обекти. Ако светлинният поток е много интензивен, отворът рефлексивно се стеснява, което намалява до минимум навлизането на светлина в ретината и осигурява добра острота на зрението. Също така, този механизъм предпазва ретината от вредното въздействие на твърде ярка светлина и изгаряния от светлина.

Мнозина се чудят защо ученикът изглежда черен. Това е така, защото това е дупка в окото, в която прониква малко светлина, т.е. тъмно в очната ябълка, следователно зеницата изглежда черна.

Друга важна функция е възможността да се отсеят лъчите, които попадат върху периферната част на лещата, което позволява да се постигне компенсация за сферични аберации, т.е. да се елиминира такъв оптичен дефект като концентричен блясък около обекти.

Тази функция на дупката е добре описана от поговорката "В мрака всички котки са черни."

Зърнен рефлекс и неговото значение

Диаметърът на зеницата, както вече бе споменато, зависи от осветяването на външната среда и се регулира поради рефлекс на зеницата. Реакцията на светлина е от 2 вида:

  1. директен - когато отварянето на ириса отговаря директно на светлината чрез промяна на неговия размер;
  2. приятелски - когато зеницата на второто око (на която светлината не действа) променя диаметъра си във връзка с второто око, което се влияе от светлинния стимул.

Зреличният рефлекс се реализира благодарение на 2 мускула на ириса (сфинктер и дилататор), чиято инервация се осигурява от влакната на околумоторния нерв (3 чифта краниални нерви). Свиването се извършва под действието на парасимпатичната част на нерва и на ацетилхолиновия медиатор, а отворът се разширява от действието на симпатичната част на нерва и медиатора на норадреналина.

Рефлексна дъга на ученика (начина на работа):

  • Рефлексът започва с чувствителни клетки, които възприемат интензивността на светлинния поток в окото. Те се намират в централната част на ретината. Процесите на тези клетки водят до появата на зрителния нерв (2 чифта краниални нерви).
  • Пътят, който води до централната част на нервната система (аферент), е зрителният нерв и съответните структури на мозъка (оптичен тракт, хиазъм, съчленени тела).
  • Центърът на зенитния рефлекс е ядрото на околумоторния нерв (клетки Якубович-Едингер-Вестфал), които се намират в предните секции на средния мозък.
  • Изпълнителният път на сфинктера се формира от аксони (процеси) на ядрата на ококомоторния нерв, описани по-горе и в състава му се насочват обратно към органа на зрението, където се превключват на втория неврон в цилиарния нервен възел. Парасимпатиковите нервни влакна се отклоняват от него и завършват в мускулните клетки на сфинктера на зеницата (инервацията е секторна по природа, има приблизително 70-80 отделни сегмента).
  • Целевият орган за рефлекса е мускулните влакна на ириса, които регулират диаметъра на дупката.

Зеницата може да промени диаметъра си не само за светлина, но и за други стимули. Например, ученикът се стеснява, когато човек се опитва да фокусира зрението върху близки предмети. Максималната част от светлината пада върху централната част на ретината, което ви позволява да получите най-добрата острота на зрението. Ако обектите се гледат далеч, ученикът, напротив, се увеличава. Тази реакция се нарича ученик рефлекс на настаняване и сближаване.

нарушение

Ако страда в резултат на нараняване, операция, заболяване, други причини, поне една част от рефлекторната дъга, могат да се наблюдават различни патологии на зеницата.

мидриаза

Това е продължение на отвора на ириса. Мидриазата може да бъде физиологична, например в отговор на радост, болка, страх, сексуална възбуда и патология. Последната картина се наблюдава при много патологични състояния и заболявания, например:

  • алкохолна и наркотична интоксикация;
  • ботулизъм;
  • атака на глаукома;
  • мигрена;
  • увреждане на околумоторния нерв;
  • асфиксия.

Приемането на някои лекарства може също да причини мидриаза, например атропин, тропикамид, мидриацил. И двете ученици могат да се разширяват и в някои случаи човек може да бъде по-голям от другия.

Причината за разширения ученик може да са мозъчни заболявания: тумори, предишни инсулти, аневризми, кисти, енцефалити и др.

Също така добре познатата причина за разширяването на учениците и липсата на реакция към светлината е смърт (клинична и биологична).

Това е стеснението на зеницата. Миоз също е физиологичен и патологичен. Сред обичайните причини са:

  • прекомерна светлина;
  • спи;
  • ранна детска възраст;
  • далекогледство
  • физическа умора.

Има лекарства, които причиняват такава картина (пилокарпин, карбахол).

Mioz може да се наблюдава, когато рефлекторната дъга на дилататора на зеницата е засегната, с мозъчни тумори, менингит, енцефалит, множествена склероза, епилепсия, отравяне с наркотични вещества и наркотици, например морфин, синдром на Horner, роговица чуждо тяло, дълбока кома.

анизокория

Това е състояние, при което учениците на човек с различни размери. За някои това е индивидуална норма. Но, като правило, анизокорията е резултат от наранявания и заболявания на окото или мозъка.

Други промени

Има и други патологични промени на ученика:

  • поликорията е повече от един ученик в едното око, рядко раждащ дефект;
  • промяна във формата - обикновено следствие от нараняване или операция, понякога такива промени причиняват някои заболявания на окото;
  • амавротична неподвижност - пълната липса на зеничен рефлекс към директна светлина, се развива като резултат от амавроза - слепота.

Заключението е да се отбележи, че въпреки минималния размер на ученика, той изпълнява много важни функции в човешкото тяло. В допълнение, има много патологични причини, поради които учениците увеличават или намаляват, следователно, след като са забелязали такъв симптом в себе си или в семейството си, е необходимо спешно да се консултирате с лекар, за да откриете истинската причина за разстройството.

Ученик - структура и функция

Зеницата е кръгъл отвор, разположен в централната част на ириса на очната ябълка. Ролята на тази дупка е много голяма, тъй като чрез промяна на размера на зеницата се регулира количеството светлина, която пада върху фоторецепторния слой на ретината.

Структура на ученика

Структурата на зеницата е много по-сложна, отколкото просто дупка в центъра на ириса. За да се осигури оптималното количество светлина, попадаща върху ириса, околните мускули участват в работата на зеницата: сфинктера и дилататора. Първата мишка е разположена около дупката и е отговорна за неговото стесняване. Структурата на сфинктера се състои от влакна, разположени в три измерения, които са тясно преплетени. Дебелината на сфинктера често е постоянна стойност и може да варира от 0.07 mm до 0.17 mm. Средната ширина на този мускулен слой е 0.6-1.2 mm.

Функцията за разширяване е разширяването на отвора на зеницата. Този мускул се състои от епителни клетки във формата на вретено с вътрешно ядро. В напречно сечение, това вретено може да бъде овално или кръгло. Като част от дилататора има два слоя (преден и заден), които са плътно изплетени с ириса и зъбния отвор.

Физиологична роля на ученика

Основната роля на зъбния отвор е да регулира количеството светлинни лъчи, които преминават през зеницата и стъкловидното тяло и да паднат върху ретината. За да бъде изображението ясно, трябва да имате определено количество светлина, за да осветявате обекти. Поради отражението на светлинните лъчи, очите и след това човешкият мозък получава информация за обекта. Поради факта, че ученикът може да промени размера си, окото може да възприема изображенията в различни светлинни условия.

Принципът на кухината е подобен на работата на диафрагмата в камерата. Ако има повишено ниво на осветяване, диафрагмата се намалява, което намалява интензивността на облъчването на филма или матрицата. Резултатът е ясен образ. Ако има недостатъчно осветление, диафрагмата се разширява, в резултат на което се увеличава броят на проникващите светлинни лъчи. Също така допринася за ясен образ. По същия начин, зеницата се увеличава или намалява в зависимост от нивото на осветеност. За това действие е отговорен зъбен рефлекс.

Видео за структурата на зеницата на окото

Симптоми на увреждане на зеницата

При поражение на мускулите, разширяване или свиване на зеницата, има съответно постоянно разширение или свиване, което не се променя под влиянието на светлинни лъчи.

Ако имате проблеми със зъбния отвор, се появяват следните симптоми:

  • Амаротичен ученик;
  • Анизокория (промяна в естествената форма на зъбния отвор);
  • Hippus (промяна в размера на зъбния отвор, който се появява пароксизмално);
  • Нистагмус на ученика по време на нормална реакция към източника на светлина.

Диагностични методи за поражение на ученика

Ако се подозира патологията на учениците, пациентът се изследва:

  • Инспекция и определяне на симетрията на учениците;
  • Проучване на реакцията към източника на светлина;
  • Пупилометрия, която се провежда при тежка патология;
  • Изследването на реакцията на учениците с участието на други мускули на органа на зрението.

Трябва да се отбележи още веднъж, че зъбният отвор играе важна роля в образуването на ясен визуален образ поради регулирането на количеството светлинни лъчи, достигащи до фоторецепторите. С патологията на зъбния отвор страда зрителната функция. Налице е също промяна в ученика с различни системни патологии на тялото. За да се открие болестта по време, не трябва да се пренебрегват рутинните прегледи на окулиста.

Заболявания с обич на ученика

Различни заболявания могат да доведат до промяна във формата на зъбния отвор и неговата реакция към светлина. Те включват:

  • иридоциклит;
  • глаукома;
  • катаракта;
  • Травматично увреждане на мозъка;
  • Увреждане на мускулната система на ириса;
  • Неоплазми на централната нервна система;
  • апендицит;
  • холецистит;
  • Заболяване на щитовидната жлеза;
  • епилепсия;
  • Кардиопулмонална патология;
  • Тиреотоксикоза.

14.1.2. Ученикът. Норма и патология на зъбни реакции

При деца на първата година от живота, зеницата е тясна (2 mm), слабо реагира на светлината, не се разширява добре. При наблюдаваното око размерът на зеницата непрекъснато се променя от 2 до 8 mm под влияние на промените в осветяването. При стайни условия с умерено осветление, диаметърът на зеницата е около 3 mm, а при младите хора учениците са по-широки и с възрастта се стесняват.

Под влияние на тонуса на двете мускули на ириса размерът на зеницата се променя: сфинктерът извършва свиване на зеницата (миоза), а дилататорът осигурява неговото разширяване (мидриаза). Постоянните движения на зеницата - екскурзии - освобождават потока от светлина в окото.

Промяната на диаметъра на кухината става рефлексно:

  • в отговор на ретинално дразнене със светлина;
  • когато са монтирани на ясна визия на обекта на различни разстояния (настаняване);
  • с конвергенция (конвергенция) и дивергенция (дивергенция) на визуалните оси;
  • като реакция на други дразнения.

Разширяване на рефлексната зеница може да възникне в отговор на остър звук, дразнене на вестибуларния апарат по време на ротация, с неприятни усещания в назофаринкса. Описани са наблюдения, които потвърждават разширяването на зеницата с високо физическо напрежение, дори и при силно ръкостискане, с натиск върху определени участъци на шията, както и в отговор на болезнен стимул във всяка част на тялото. Максимална мидриаза (до 7–9 mm) може да се наблюдава както при болезнен шок, така и при психично пренапрежение (страх, гняв, оргазъм). Реакцията на разширяването или свиването на зеницата може да се изработи като условен рефлекс към думите тъмно или светло.

Рефлексът от тригеминалния нерв (тригеминопупиларен рефлекс) обяснява бързо променящата се експанзия и свиване на зеницата при докосване на конюнктивата, роговицата, кожата на клепачите и периорбиталната област.

Рефлекторната дъга на реакцията на зеницата към ярка светлина е представена с четири връзки. Той започва от фоторецепторите на ретината (I), които са получили светлинна стимулация. Сигналът се предава по зрителния нерв и оптичния тракт към предната мозъчна двуцветна (II). Тук завършва еферентната част на дъгата на зеничния рефлекс. Оттук импулсът за стесняване на зеницата ще минава през цилиарния възел (III), разположен в цилиарното тяло на окото, до нервните окончания на сфинктера на зеницата (IV). След 0.7-0.8 секунди ученикът ще се свие. Цялата рефлексна пътека отнема около 1 s. Импулсът към разширяването на зеницата преминава от гръбначния център през горния цервикален симпатичен ганглий към дилататора на зеницата (вж. Фиг. 3.4).

Разширеният ученик се появява под влиянието на лекарства, принадлежащи към групата на midriatic (адреналин, фенилефрин, атропин и др.). Най-упорито разширява зеницата с 1% разтвор на атропин сулфат. След еднократно вливане в здраво око, мидриазата може да продължи до 1 седмица. Краткодействащите мидриатици (тропикамид, мидриацил) разширяват зеницата с 1-2 часа, когато ученикът се свива при вливане на миотици (пилокарпин, карбахол, ацетилхолин и др.) При различните хора тежестта на реакцията към миотиците и мидриатите варира и зависи от съотношението на тонуса на симпатиковата и парасимпатиковата нервна система, както и от състоянието на мускулната система на ириса.

Промени в реакциите на зеницата и неговата форма могат да бъдат причинени от очни заболявания (иридоциклит, травма, глаукома), както и при различни лезии на периферната, междинната и централната част на инервацията на ирисовия мускул, при увреждания, тумори, съдови заболявания на мозъка, горните шийки, нервните стволове,

След контузия на очната ябълка може да се появи посттравматична мидриаза в резултат на парализа на сфинктера или спазъм на дилататора. Патологична мидриаза се развива при различни заболявания на органите на гръдната и коремната кухина (кардиопулмонална патология, холецистит, апендицит и др.), Дължащи се на дразнене на периферната симпатична пъпчико-моторна пътека.

Парализата и пареза на периферните части на симпатиковата нервна система предизвикват миоза в съчетание със стесняване на целулозната цепка и енофталмос (триада на Хорнер).

С истерия, епилепсия, тиреотоксикоза, а понякога и при здрави хора, се забелязват "скачащи ученици". Ширината на зениците се променя независимо от влиянието на всички видими фактори на неопределени интервали и несъвместимо в двете очи. Въпреки това, може да липсва друга очна патология.

Една от симптомите на много соматични синдроми е промяната в реакциите на зеницата.

В случай, че реакцията на учениците на светлина, настаняването и сближаването липсват, това е паралитичната неподвижност на зеницата поради патологията на парасимпатиковите нерви.

Методи за изследване на зенитни реакции са описани в глава 6.

Повече За Визията

Сухо око. Симптоми на синдрома на сухото око. Причини за сухота в очите, диагностика и лечение на патология. Какви капки пада върху сухо око?

Сайтът предоставя основна информация. Подходяща диагностика и лечение на заболяването са възможни под надзора на съвестния лекар....

Зрение при деца: норми и причини за нарушения

Всички родители искат да знаят как да запазят зрението си. Затова мнозина се чудят как да идентифицират патологията във времето и какви са визуалните стандарти за деца от различни възрасти....

Кетотифен: свойства, състав, инструкция

Тези капки за очи са предназначени за местна употреба. С тяхна помощ можете да се възстановите ефективно от хиперопия, късогледство, катаракта и глаукома. Кетотифен се отнася до антиалергични лекарства, които могат да забавят производството на хистамин, предотвратявайки възбуждането на централната нервна система и проявата на симптоми на алергия....

Какво да правим с тъмни петна по бялото на очите

Съдържание на статията Какво да правим с тъмни петна по бялото на очите Как да се отървете от пожълтяването в очите Как да избелите кожата около очитеКак да се лекува невус конюнктиватаNevus на конюнктивата се състои от така наречените клетки на родинния белег, които имат ектодермален произход....