Полезна информация за родители, които имат деца със зрителни увреждания

Късогледство

Здравейте, читателю!

Детето ми скоро ще е на една година. Баща й (съпругът ми) има почти 100% зрение, поне без очила.

Имам - придобита миопия със слаба степен - минус 2. Уви, интензивното обучение в гимназията не минава без следа за очите ми, интензивна подготовка за влизане в университета и дори първият компютър се появява в семейството по това време.

Когато забременях, се страхувах, че лекарите няма да й позволят да роди, но всичко се получи. Сега се притеснявам - дали дъщерята е наследила късогледството ми? В окулиста някога бяхме на един месец. По време на прегледа лекарят освети фенерчето в очите на дъщеря си и това беше! Въпросът ми остана без отговор. Добре, че намерих тази статия.

Научих много нови неща и сега знам какви са зрителните увреждания у децата, защо те възникват и как да ги откривам. Ако се интересувате от този въпрос - прочетете статията, няма да съжалявате.

Днес в света има огромен брой деца със зрителни увреждания.

Причините за лошо зрение при децата могат да бъдат много: от генетични до придобити. Но днес те лесно се диагностицират и могат да бъдат коригирани. Обаче в процеса на израстване някои деца имат проблеми със зрението, които трябва да бъдат разпознати и лекувани навреме.

Какво се счита за зрително увреждане при деца

Нарушаването при деца се счита за рязкост на зрението, по-малка от 0,3, с обхват на наблюдение под 15 ъглови градуса. Тези данни позволяват да се идентифицират деца, които се нуждаят от медицинска помощ.

Нарушеното видение пречи на децата да опознаят света около тях, ограничава тяхната ориентация в пространството и прави невъзможно за тях да се ангажират с любимите си дейности.

Причини за увреждане на зрението при деца

  • генетично обусловени заболявания - промени в размера на очната ябълка, катаракта и много други;
  • вродени доброкачествени образувания в мозъка на детето, които се появяват като дете;
  • различни майчински заболявания по време на бременност (вирусни и инфекциозни заболявания или метаболитни нарушения, силни психологически шокове);
  • наследствена предразположеност - обикновено се включва в моментите на неуспех на нервната система, така че е толкова важно да се създадат за бебето спокойни условия на развитие, без стрес и шокове;
  • социални и условия на живот (лошо хранене, лошо съдържание на витамини, неблагоприятни природни и климатични условия).

Как да разпознаем нарушенията на зрението при деца

Съществуват методи за ранно разпознаване на деца със зрителни увреждания. Това са няколко теста, които позволяват да се определи рисковата група и по този начин да се направи всичко възможно да се коригира ситуацията.
Най-лесният от тях вече може да се извърши на възраст от три месеца.

Вземи ярка фенерче или светеща играчка. Дръжте го на разстояние 10-15 см от лицето на детето, като го движите в различни посоки. Гледайте внимателно движенията на бебето. Ако не прояви никаква реакция, е необходимо незабавно да се свържете със специалист.

Децата със зрителни увреждания са разделени в три основни групи:

  1. слепи деца;
  2. деца с нарушено зрение, обект и не подлежащи на възстановяване;
  3. кривогледство.

Във всеки случай, децата със зрителни проблеми изискват специално внимание. За деца, които са слепи и зрителни, много важен етап в развитието е запознаването със звуковия диапазон, тъй като познанията за света се дължат главно на слуха.

Физическите дейности също са важни за такива бебета: игри на открито, които развиват и укрепват не само зрението, но и вестибуларния апарат като цяло, мускулната тъкан и тактилната чувствителност на детето. Изборът на упражнения се основава на заболяването на бебето, неговите умствени способности. Родителите могат да правят всичко това и повече у дома.

В нашата страна има много различни поправителни центрове, които помагат на децата със зрителни увреждания да се справят със сериозен проблем.

Визия в детското развитие

Стойността на зрението в умственото развитие на детето е уникална. Нарушаването на неговата дейност кара детето да има големи затруднения в разбирането на заобикалящата го реалност, стесняване на социалните контакти, ограничаване на неговата ориентация и способност да се занимава с много видове дейности.

Оптичното възприятие се осъществява чрез визуален анализатор със сложна нервно-рецепторна система, реализираща възприятието и анализа на визуалните стимули. Структурно и функционално, зрителният анализатор е най-сложният и най-съвършен орган, който взаимодейства с други анализатори (моторни, тактилни, слухови) и образува с тях комплексни динамични комуникационни системи.

Зрителният анализатор се състои от периферната част (окото), частта на проводника (зрителния нерв, оптичните и субкортикалните нервни образувания) и централната част (зрителната кора, разположена в тилната област).

Вродени нарушения на зрителния анализатор могат да бъдат причинени от излагане на различни патогенни фактори по време на ембриогенезата (токсоплазмоза, възпалителни процеси, метаболитни нарушения) или генетични фактори (наследствено предаване на някои зрителни дефекти). Аномалии на наследствена етиология могат да се припишат на:

  1. микрофталмия - груба структурна промяна на окото;
  2. антофталмос - вродена безличност;
  3. катаракта - помътняване на лещата;
  4. пигментна дистрофия (дегенерация) на ретината, характеризираща се със стесняване на зрителното поле;
  5. Астигматизмът е аномалия на рефракцията, т.е. рефракционната сила на окото.

Придобитите аномалии са по-рядко срещани от вродените. Въпреки това, вътречерепните и вътреочните кръвоизливи, наранявания на главата, причинени от усложнен труд, различни травматични мозъчни увреждания в следродовия период могат да доведат до увреждане на зрението. Глаукома, атрофия на зрителния нерв, заболяване на централната нервна система (менингит, менингоенцефалит), усложнения от грип, също могат да причинят различни степени на увреждане на зрителната функция.

В училищната практика, прогресивни нарушения на зрението са много чести: миопия и хиперопия.

Степента на зрително увреждане при деца

Степента на дисфункция на зрителния анализатор се определя от намаляване на зрителната острота. Зрителната острота на повечето хора, характеризираща се с възможността да се определят буквите и знаците на десетия ред на масата на разстояние 5 m, е 1,0 и се счита за нормална. Изследваните, определящи на това разстояние букви и знаци на 5-ти ред, имат зрителна острота от 0,5, а първата - 0,1.

Ако зрителната острота е под 0.1, се използва броенето на пръстите. Дете, което разделя пръстите си на разстояние 5 m, има зрителна острота 0.09. Същият брой пръсти на разстояние 2 m съответства приблизително на зрителната острота от 0,04, на разстояние 0,5 m - 0,01 и на разстояние 30 cm - 0,005.

Зрителната острота, при която детето не прави разлика между пръстите, вижда само светлина, е равна на светлинното възприятие. Ако не може да различи светлината от тъмнината, зрителната острота е нула. Като основа за степента на нарушена зрителна функция, децата с персистиращи зрителни дефекти се разделят на слепи и увредени.

Слепи деца - деца с пълна липса на зрителни усещания или запазено светлинно възприятие или остатъчно зрение (максимална зрителна острота 0,04). Има различни степени на загуба на зрението:

  • абсолютна (тотална) слепота, при която зрителните усещания напълно отсъстват (светлинно възприятие и цветова разлика);
  • практическа слепота, при която или светлинното възприятие се поддържа на нивото на разграничаване на светлината от тъмнината, или остатъчното виждане, което прави възможно преброяването на пръстите на лицето, за разграничаване на контури и силуети.

Повечето слепи деца имат остатъчно зрение.

Отклонения и неравномерно развитие

Времевият фактор за началото на зрителния дефект е от съществено значение за психическото и физическото развитие на незрящото дете. Колкото по-рано настъпи слепотата, толкова по-забележими са отклоненията от невропсихичното развитие. Тя се проявява в различни вторични аномалии.

С болестта от раждането, детето не получава никакви визуални представяния. Трудности при възникването на вертикалното положение на тялото, страха от пространството и новите обекти водят до забавяне в развитието на пространството и обективната активност.

Първите специализирани манипулации и отделни функционални действия с субекта се появяват при слепи деца след две години. Грубата недоразвитост на пространствената ориентация определя недоразвитието на походката, възпрепятства образуването на тялото. Развитието на дете, което е загубило зрението си в по-напреднала възраст, е съвсем различно. Миналият опит с визуални впечатления улеснява развитието на двигателните умения, предметната дейност, формирането на концепции и концепции.

Индивидуалните характеристики на интелекта, емоционално-волевата сфера и личността на детето като цяло, както и своевременното начало на специалното образование ще бъдат от голямо значение за предсказването на умственото развитие на детето.

При незрящото дете недоразвитието на емоционалната сфера се свързва с ограничаването или невъзможността за възприемане на такива изразителни средства като поглед, жест, изражение на лицето. Това от своя страна влошава изостаналостта на формите на комуникация в ранните етапи на детското развитие.

Изследванията на патологията на сензорната сфера потвърдиха предположението на Л. С. Виготски за неравномерното развитие на аномалното дете.

Ако едно здраво дете има хетерохрония като стимул за формиране на нови функционални системи, то за необичайно дете с аномалия в сензорната сфера има несъответствие в развитието на отделните системи, които възпрепятстват цялостното развитие. Това характерно неравномерно развитие е налице и при сляпо дете.

Ако едно здраво дете се основава на познати действия на игра на действия, тогава един сляп човек, според Л. Солнцева, играе действия не носят информация за определена тема.

Бедността на практическия опит, лошото развитие на подвижността на субекта или сравнително непокътнатата реч създава оригиналност на игралната дейност на незрящо дете, която протича под формата на монотонно повтарящи се движения, но придружена от значително по-високо ниво на словесно действие. Разликата между реч и действие не се намалява без специално обучение. Това е отличен пример за асинхронно развитие.

Сляпото дете запазва значителни възможности за психофизично развитие и възможност за пълно познание. Нормалната умствена дейност на незрящо дете зависи от непокътнати анализатори. При такова дете в условията на специално образование се формират методи и начини за използване на кожни, слухови, моторни анализатори, които представляват сетивната основа, върху която се развиват психичните процеси.

Именно на тази основа се развиват висши форми на познавателна дейност (внимание, мислене, реч, пресъздаване на въображение, памет), които са водещи в процеса на компенсация. Процесите на компенсиране за незрящи деца най-ефективно се случват във връзка с коригиращи и образователни мерки за коригиране на недостатъците на двигателните функции, ориентацията в пространството.

Деца с увредено зрение

Сравнително голяма група в сравнение със слепите са деца с нарушено зрение с острота на зрението върху по-добро зрение при използване на очила от 0.05 до 0.4.

Основната разлика между слепи деца и хора с увредено зрение е, че визията остава основното средство за възприемане. Визуалният анализатор остава лидер в образователния процес, както при нормално гледане на деца, т.е. други анализатори не заменят визуалните функции, както е при слепите.

Въпреки това, слабото зрение има забележим ефект върху психологическото развитие на детето: процесите на паметта се забавят, умствените операции са затруднени и движенията са ограничени. Тази категория деца се отличава с поведенчески характеристики: те са агресивни и раздразнителни, оттеглени. Такива характеристики се обясняват с неуспехи и трудности при учене, игра, общуване с връстници. Децата с увредено зрение се нуждаят от специални условия за обучение и обучение.

Значителна част от децата с увредено зрение попадат в специални училища след няколко години в масово училище, където изпитват различни трудности в учебните дейности.

В условията на обичайния училищен режим те могат да изпитат напрежение в очите. Учител в начално училище в масово училище трябва своевременно да разпознае дете с увредено зрение в клас и да се консултира със специалист относно целесъобразността на по-нататъшното му образование в масово училище или насочване към специална поправителна институция.

Поправителни институции

Корекционните институции от ІІІ и ІV тип осигуряват обучение, обучение, корекция на първични и вторични увреждания на развитието на ученици със зрителни увреждания, развитие на интактни анализатори, формиране на корекционно-компенсаторни умения, които насърчават социалната адаптация на учениците в обществото.

Слепи деца, както и деца с остатъчно зрение (0,04 и по-малко) и по-висока острота на зрението (0,08) със сложни комбинации от нарушения на зрителната функция с прогресивни очни заболявания, водещи до слепота, се приемат в поправително заведение от III тип; Общият период на обучение е 12 години.

В поправително заведение от тип IV се приемат деца с нарушено зрение с острота на зрението от 0.05 до 0.4 в по-доброто зрение. Отчита се състоянието на други зрителни функции (зрително поле, острота на зрението за близки), формата и хода на патологичния процес.

Деца с по-висока зрителна острота могат да бъдат приети в случай на прогресивни или често повтарящи се заболявания, при наличие на астенични явления, възникващи от четене и писане от близко разстояние. Освен това, децата с страбизъм и амбилипия, които имат по-висока зрителна острота (над 0,4), се приемат в поправителна институция от четвъртия тип, за да продължат лечението на зрението.

Зрителни увреждания при деца. Причини, симптоми, лечение и профилактика

Визията е едно от сетивата на възприятието, чрез което получаваме информация за външните свойства на обектите и тяхното разположение в пространството. Особено важно е наличието на добро зрение за децата, тъй като намаляването на зрителната острота в една или друга степен пречи на пълното развитие на детето.

Причини за увреждане на зрението

Всички причини за нарушена функция на очите могат да се разделят на: наследствени (наследствени), вродени (появяващи се в пренаталния период) и придобити (възникващи след раждането под влияние на различни външни фактори). Но това разделение е относително, тъй като Една или друга патология може да принадлежи на три групи наведнъж, например, късогледство (миопия), което може да се наследи от родителите, може да се появи по време на развитието на плода и може да се придобие поради ускорено развитие на окото.
Зрителното увреждане може да се дължи не само на заболявания на окото. При сърдечно-съдови заболявания, при заболявания на бъбреците, белите дробове, УНГ органи, централната нервна система (мозъка и гръбначния мозък), ендокринната система (диабет, заболявания на щитовидната жлеза), при заболявания на кръвта, заболявания на съединителната тъкан (ревматизъм), при заболявания метаболизъм, авитаминоза, различни инфекциозни заболявания (морбили, магарешка кашлица, скарлатина, варицела, паротит, дифтерия, дизентерия и др.) - при всички тези заболявания може да се появи зрително увреждане.

Диагностика на зрителни увреждания при деца

Първото изследване на новородено от офталмолог може да се извърши още в родилния дом. Това е особено вярно за недоносени бебета, родени с тегло по-малко от 2 kg, с период на бременност (бременност) по-малко от 34 седмици. За тези деца рискът от ретинопатия е преждевременен. Този термин предполага необичаен растеж на ретинаталните съдове, който по-късно може да доведе до пълно отлепване на ретината и съответно слепота. Рискът от развитие на заболяването се увеличава, ако детето е било подложено на кислородна терапия за дълго време (около 1 месец) или е било на изкуствено дишане. Колкото по-скоро се открие тази патология, толкова по-добра е прогнозата за зрението на детето.

Ако има доказателства, първият преглед от офталмолог се извършва за 1 месец. Това са деца с вродени малформации, издържали раждания, преживели асфиксия, недоносени бебета, както и деца с персистиращо разкъсване или мукопурулентна секреция. Проучването включва

  • външен изпит
  • определяне на фиксиране на обекти с поглед
  • определяне на реакцията на светлина
  • офталмоскопия.

Зрителната острота при раждането е около 0,1, но в такава възраст офталмолозите обикновено не я проверяват. При здрави новородени, плътната цепка е тясна, с еднаква форма. Роговицата е прозрачна, склерата синкава. При външен преглед може да се идентифицира периодичен страбизъм, който е типичен за деца от тази възраст поради несъвършенства на нервната система. При наличие на гнойно отделяне или разкъсване е възможно да се прецени нарушението на проходимостта на сълзовите канали.

За да се определи фиксирането на погледа, детето се показва с ярка играчка и в същото време държи погледа си върху него за няколко секунди. При внезапно осветяване на здраво дете, реакцията на зеницата към светлината (контракция) е налице, докато, като правило, детето започва да затваря клепачите си, общата му физическа активност се увеличава.

Методът на офталмоскопията се използва за изследване на фундуса на окото, прозрачността на средата на окото се оценява, за да се изключи вродена катаракта. За целта използвайте устройството - офталмоскоп. В същото време можете да видите структурите, разположени върху фундуса. За по-задълбочено изследване на фундуса е необходимо да се разшири зеницата, което се постига чрез вливане в окото на такива лекарства (по избор), като атропин или тропикамид. Картината на фундуса на новороденото е малко по-различна от картината на възрастен. На фона на бледо розова ретина, има сивкав диск на зрителния нерв с леко продълговати контури с ясна праволинейна мрежа от съдове.

Очен преглед след 3 месеца

Според плана, първият преглед на офталмолога на детето се извършва на 3 месеца. Провеждат се:

  • външен преглед на окото,
  • определяне на фиксирането на погледа и проследяването на обекта,
  • pupilloscopy,
  • офталмоскопия.

Когато външното изследване е нормално, все още може да се определи малък периодичен страбизъм, но в повечето случаи страбизъм напълно изчезва до този момент. Детето трябва вече достатъчно добре да фиксира окото, да следва предметите. Той също така проверява мобилността на очите. Подвижността на очните ябълки нагоре, надолу, наляво и надясно трябва да бъде пълна и еднаква и в двете очи.

Скиаскопията (тест на сянка) - същността на това е да се наблюдава естеството на движението на сянката в областта на зеницата, създадена от огледалото на офталмоскопа, когато тя се люлее. За да се определи степента на аметропия, някои лещи се вмъкват последователно в окото и чрез тях се извършва скеаскопия. Лекарят маркира лещата, в която сянката спира да се движи, като прави някои изчисления, установява степента на аметропия и прави точна диагноза. За по-точно определяне на диагнозата и нейната степен на атропин трябва да се постави в очите преди скиаскопията в рамките на 5 дни.
Чрез скиаскопия в тази възраст вече може да се определи остротата на зрението. За деца като цяло, хиперопия е нормална. Нормата на хиперметропията за тази възраст се счита за рефракция + 3.0D - +3.5 D. Това се дължи на късата предно-задната част на окото, която се увеличава с възрастта и хиперопията изчезва.

Картината на фундуса все още може да съответства на картината на месечното дете.

Тест на зрението на 6 месеца

Следващата проверка е насрочена за 6 месеца. Извършен е и външен преглед, определяне на подвижността на очните ябълки, скиаскопия, офталмоскопия.

Косопадът на тази възраст вече отсъства. Мобилността на очните ябълки е завършена. Резултатите от скиаскопията се сравняват с предишни резултати. Степента на хиперметропия може леко да намалее или да остане на същото ниво. Картината на фундуса става като възрастен. Ретината е розова на цвят, дискът на зрителния нерв придобива бледо розов цвят и ясни контури, съотношението на артериите и вените е 2: 3.

Очен преглед на 1 година

  • определяне на зрителната острота
  • скиаскопия или авторефрактометрия (като се използва последният метод е възможно да се определи с достатъчна точност степента на късогледство, дългосрочно зрение или астигматизъм),
  • офталмоскопия.

Зрителната острота в ранните години може да се прецени по разстоянието, от което детето научава играчки. За 1 година тя е равна на 0.3-0.6. Резултатите от скиаскопията (или авторефрактометрията) отново се сравняват с предишните резултати. Обикновено степента на хиперметропия трябва да намалее до +2,5 D- + 3.0D.

Картината на нормалния фундус: ретината е розова на цвят, дискът на зрителния нерв е бледо розов на цвят с ясни контури, съотношението на артериалния хумор и вените е 2: 3.

Очните прегледи се повтарят на 2-годишна възраст, преди регистрирането на дете в детска градина, обикновено на 3 години, на 4 години, на 6 години, преди да бъдат изпратени в училище и всяка година по време на обучението в училище.

Зрителна острота при дете

От 3-годишна възраст, зрителната острота се проверява с помощта на таблица. Нормата на зрителната острота след 2 години - 0,4-0,7; за 3 години - 0.6-0.9; след 4 години - 0.7-1.0; 5 години - 0.8-1.0, на 6 и повече години - 0.9-1.0.

До 3 години се наблюдава интензивен растеж на окото, хиперметропия значително намалява от тази възраст. Но очната ябълка продължава да расте до 14-15 годишна възраст. Така, след 2 години, хиперметропията може да бъде + 2.0 D - + 2.5 D, за 3 години - + 1.5 D - + 2.0 D, за 4 години - + 1.0 D - + 1.5 D, до 6-7 години - до + 0.5D. До 9-10 години хиперметропията трябва напълно да изчезне. Както може да се види, хиперметропията намалява с възрастта, което е свързано с растежа на окото.

Тези показатели за хиперметропия, съответстващи на определена възраст, също се наричат ​​резервна хиперопия. При новородените е около 3 диоптъра, които се консумират по време на растежа на окото. Степента на далекогледство трябва стриктно да отговаря на горните цифри в определена възрастова категория. Така например, ако едно годишно дете има рефракция от + 1.5D, вместо предписаното + 2.5D- + 3.0D (това е нисък резерв от хиперопия), тогава рискът от развитие на късогледство е много висок. А ранното развитие на късогледството може да доведе до бърза загуба на зрението. Напротив, при пречупване + 5.0 D при едногодишно дете - това е висок запас от късогледство, което не може да се консумира напълно с растежа на окото - възможно е развитието на патологична далекогледство. В този случай може да се появи страбизъм и амблиопия. Но, ако едно дете на 1 година има голям запас от далекогледство, а след 3 години тя е ниска, то това показва ускорен растеж на окото. В резултат на това се развива късогледство, което напредва с течение на времето, тъй като окото на детето продължава да расте. В този случай се препоръчва повишено внимание към зрението - витамини и профилактична гимнастика за очите.

При ускорен растеж на очната ябълка ретината няма време да расте извън външната мембрана, трофичността му (кръвоснабдяването) се нарушава, съдовете се разтягат и стават крехки - всичко това води до дистрофични промени в стъкловидното тяло, ретината, кръвоизливането и впоследствие до отделяне на стъкловидното тяло и ретината; и следователно за слепота.

При откриване на рефракционна патология е необходимо редовно (на всеки 6 месеца) диспансерно наблюдение, чиято цел е да следи лечението и своевременно да открива усложнения.

Преглед на деца от 3 години

В някои случаи диагнозата може да се постави още при външен преглед. Например, страбизъм, травма, инфекциозни и възпалителни заболявания. Лекарят изследва клепачите, конюнктивата, самата очна ябълка. Когато се гледа от очната ябълка, обърнете внимание на размера, формата, позицията и подвижността.

Зрителната острота се определя с помощта на таблицата на Сивцев. Пациентът се намира на 5 метра от нея, като последователно покрива дясното и лявото око, четейки предложените му букви. За по-малките деца тези таблици показват различни снимки. Използвайки тези таблици, можете да определите остротата на зрението при деца от около 3 години. Те проверяват зрението си без корекция и ако е необходимо, с корекция със специални очила. Ако зрението се подобри с негативното стъкло, може да се приеме късогледство или спазъм на настаняването, и с положителни стъкла, хиперметропия, и ако зрението с тези очила не се коригира, може да се подозира астигматизъм. Точна диагноза на късогледство, хиперметропия или астигматизъм може да бъде направена само след скиаскопия или авторефрактометрия.

Когато се гледа с прорязана лампа (биомикроскопия), можете да изследвате подробно структурите на окото, като конюнктивата, роговицата, предната камера на окото (пространството между роговицата и ириса), склерата, ириса и лещата, можете да оцените прозрачността на очната среда. С този диагностичен метод могат да бъдат идентифицирани възпалителни процеси както в острия, така и в хроничния период (поява на разширени склера съдове, конюнктиви, помътняване на роговицата, мътност на предната камера, промени в цвета и модела на ириса), е възможно да се определи наличието на образувания (ечемик, халазион, кисти с различен произход, онкологични образувания, белези), наличие на наранявания, помътняване на лещата (катаракта).

Офталмоскопия се използва за изследване на фундуса. На фона на розова ретина, първото нещо, което хваща окото, е дискът на зрителния нерв (диск на зрителния нерв). Обикновено тя е бледо розов цвят, кръгла или овална форма, с ясни контури с малка вдлъбнатина в центъра. При глаукома това задълбочаване може да достигне до цялата област на диска. При атрофия на зрителния нерв дискът на зрителния нерв е блед с ясни контури, с възпаление, контурите са размити, самият диск е хиперемичен (зачервен), подут. В началния стадий на миопия в диска на зрението може да се види така наречения миопичен конус, който се образува по време на ускорено удължаване на окото. С прогресирането на късогледството този конус може да се превърне в голям атрофичен фокус, рязко увреждащ зрението. Като цяло, всички патологични процеси на зрителния нерв водят до рязко влошаване на зрението. От центъра на диска до съдовете на ретината (артериите и вените). Съотношението на диаметъра на артериите и вените е 2: 3. Чрез промяна на структурата на кръвоносните съдове, техните колибри могат да бъдат приети като патология в мозъка, възможно е да се прецени хода на захарния диабет, артериалната хипертония и други заболявания. В допълнение, лекарят ще прегледа зоната на макулата и централната ямка, които са отговорни за централното зрение. Обширни дистрофични огнища могат да се появят в тази област на ретината, например в случай на токсоплазмоза, което значително намалява зрението. Също така, с помощта на офталмоскопия, можете да определите наличието на примеси в стъкловидното тяло (например, примес на кръв в случай на нараняване).

При заболявания на зрителния нерв и мозъка определят зрителното поле. Полето на видимост е тази част от пространството, която окото вижда в неподвижно състояние. За да направите това, използвайте устройството - периметъра. И според получените резултати, лекарят определя степента на увреждане на определена структура на нервната система. Полето на видимост се определя последователно за всяко око, като се използват обекти от различни цветове. При деца на училищна възраст и по-възрастни, нормалните граници на зрителното поле са както следва: навън - 90 °, навътре - 55 °, нагоре - 55 °, надолу - 60 °. Допускат се индивидуални вариации от около 5-10 °. При децата в предучилищна възраст, периферните граници на зрителното поле

10 ° по-тясна от възрастните. Най-широките зрителни полета са характерни, когато разглеждате бял предмет. На сините, червените и зелените цветове се оформят по-тесни зрителни полета.

Възможни нарушения на зрението при деца

Сред нарушенията на зрението, които са най-чести при деца, могат да бъдат идентифицирани: късогледство, далекогледство, астигматизъм, амблиопия, страбизъм, ретинални лезии, птоза (пропуск на горния клепач), зрителни увреждания, причинени от наранявания, възпалителни заболявания и др.

Най-честите патологии на зрението при децата са аномалии на рефракцията на очите (т.е. нередности в пречупването на светлинните лъчи в окото). Аномалии на пречупване се наричат ​​още аметропия. Аметропия включва миопия (миопия), далекогледство (далновидност) и астигматизъм. Това са предимно наследствени заболявания. Но като правило болестта сама по себе си не е пряко наследена, а само нагласа към нея се наследява. Затова родителите с такива зрителни увреждания трябва да обърнат специално внимание на зрението на децата си и от ранна възраст да извършват превенция.

Окото може да се нарече система от лещи. Лъчите на светлината, проникващи през тези лещи, се пречупват и в здраво око се прожектират директно върху ретината. Роговицата и лещата имат най-силна пречупваща сила. Ако лъчите, пречупени в лещите, се събират в предната част на ретината, то това се нарича късогледство (късогледство), ако се събира зад ретината, тогава това е далекогледство.

Миопия може да възникне или поради прекомерна рефракция на лъчите, или поради увеличената предно-задната част на окото. Например, късогледството може да настъпи в период на интензивен растеж (5-10 години) и постепенно да се увеличава, докато окото най-накрая расте (най-вече до 18 години). Астигматизмът се проявява главно с неравномерен растеж на окото, когато роговицата вместо закръглена форма става овална. Също така причината може да е в неправилната форма на обектива. Освен това астигматизмът може да е резултат от различни увреждания на окото. В този случай лъчите на светлината се пречупват от различни ъгли и не се фокусират върху ретината. В този случай, човек вижда някои линии ясно, докато други замъгляват.

С далекогледство, астигматизъм, страбизъм, птоза (пропуск на горния клепач) може да се развие амблиопия. Амблиопията е намаляване на зрението, което не може да бъде подобрено с лещи. Ретината функционира нормално само когато постоянно се дразни от лъчите на светлината, с образуването на импулси, които влизат в зрителния нерв в мозъка. В случай на амблиопия това раздразнение липсва, следователно в мозъка не влиза информация и човек не вижда нищо с това око, дори и да е в очила.

Окото има още едно важно свойство - настаняване. Това е способността да се промени кривината на лещата, така че окото да вижда ясно обектите на различни разстояния от него. Това се случва в резултат на свиване на определен мускул в окото и поради гъвкавостта на лещата. Децата, особено учениците, често имат спазъм на настаняването и се проявяват с внезапно влошаване на дистанционното зрение и запазване на добро зрение в близост. Детето има желание да доведе обекта до очите. Това може да се дължи на неспазване на правилата за хигиена, с вегетативно-съдова дистония, с повишена нервна възбудимост. Това състояние се нарича също фалшива късогледство, защото след лечението, този симптом изчезва. Но ако не се лекува, може да се развие истинска късогледство.

Профилактика на зрителните увреждания у учениците

За да се избегне намаляване на зрителната острота при детето, важно е да се гарантира, че в организма влизат достатъчно количество определени витамини и биологично активни вещества. Детска хранителна добавка “ЛУТЕИН-КОМПЛЕКС®”, специално предназначена за здраве на очите, е многокомпонентен продукт, състоящ се от вещества, необходими за нормалното функциониране на органите на зрението на ученик от 7-годишна възраст: лутеин, зеаксантин, ликопен, екстракт от черна боровинка, таурин, витамини А, С, Е и цинк. Комбинацията от биологично активни компоненти, внимателно подбрани, за да отговорят на нуждите на органите на зрението, предпазва очите на детето, което е особено важно да се прави от 7-годишна възраст, когато първите сериозни зрителни натоварвания започват в началното училище и намаляват риска от очни заболявания.

Зрителни увреждания при деца

Обща информация

При деца зрителното увреждане причинява дискомфорт и проблеми при изучаването на реалността. Може да засегне стесняване на социалните контакти, както и значително да ограничи ориентацията в околното пространство. Също така, проблемите с визията могат да ограничат избора на дейности. Важна роля се играе в образованието на детето, в социализацията.

Важно е детето да се грижи за очите от ранна възраст. Очните болести влияят отрицателно върху академичните постижения и характера. Отслабването на зрението може да се коригира с очила. Чувствителната обвивка на очната ябълка на детето е постоянно в стрес. Намалете гледането на телевизия, ако не искате да се сблъсквате със сериозни заболявания на очите.

Според световната статистика всеки двадесето дете от предучилищна възраст и всеки четвърти ученик има проблеми със зрението в прогресивните страни. Най-често срещаните детски заболявания: късогледство, далекогледство и астигматизъм. При новородените зрението е почти 25 пъти по-слабо, отколкото при възрастен.

Широко разпространени зрителни увреждания при деца

Сред най-честите зрителни увреждания в детска възраст:

  • стробизъм (страбизъм);
  • миопия (миопия);
  • хиперопия (далновидност);
  • амблиопия (замъглено виждане).

Когато амблиопията е отслабване на зрението, което се коригира от очилата. Страбизъм е много често срещано детско заболяване, при което очите гледат в различни посоки и не се фокусират върху един и същ предмет. При миопия изображението е фокусирано пред ретината. В резултат на това далечните обекти се замъгляват.

В допълнение към горните заболявания, децата могат да проявят вродена цветна слепота. При това състояние очите на детето изпитват затруднения при определяне на индивидуалния цвят. Също така някои цветове може да не се различават. Това заболяване не може да се лекува. Сред болестите на окото може да изглежда дефокусиране в ранна възраст. Астигматизмът е резултат от неправилно оформени роговици. Синдромът на Тери е вид ретинална лезия. Това се случва при недоносени бебета, които изпитват промени в кръвоносните съдове на очната ябълка.

Симптоми на зрително увреждане при дете

  • едното око блуждае и гледа в друга посока;
  • присвити, чести мигания;
  • нарушение на координацията на ръцете и очите;
  • оплаквания от главоболие и уморени очи;
  • замаяност със зрително натоварване;
  • оплаквания от двойно виждане;
  • способност за четене само за кратко време;
  • детето прокарва пръста си по линиите;
  • детето затваря едното си око или го покрива с ръка;
  • липса на координация на движенията.

Ако откриете дори два от тези симптоми, трябва незабавно да се свържете със специалист. Колкото по-скоро е предписано адекватно лечение, толкова по-добри са шансовете за възстановяване. В детска възраст очите, както и всички други органи на тялото, се оформят, следователно е много по-лесно да се коригират нарушенията. В допълнение, много заболявания на окото са склонни да напредват бързо.

Профилактика на зрителни увреждания при деца

Първото посещение при офталмолог е необходимо с новородено бебе. Лекарят ще може да определи наличието на заболявания като глаукома, катаракта, вроден страбизъм. Специалистът ще оцени състоянието на съдовете на фундуса. След това се проверява зрението на детето:

  • 2-3 години (зрителна острота, диагностика на страбизъм, амблиопия);
  • рутинна проверка преди влизане в училище;
  • 11-12 години (откриване на заболявания, бинокулярни функции, цветно зрение);
  • 14-15 години (откриване на заболявания).

Родителите трябва да помнят, че ранната диагностика ще помогне за идентифициране на болестта и предотвратяване на възможни увреждания на развитието. Много е важно да се спазват правилата и препоръките на окулиста, за да се гарантира, че детето спазва правилата:

  • Не можете да четете лъжа;
  • разстояние от окото до книгата 40-45 cm;
  • работното място трябва да е добре осветено;
  • книгите трябва да бъдат в голям печат;
  • по време на обучението трябва да правите кратки почивки;
  • Препоръчва се упражнения за очите.

Упражнения за облекчаване на напрежението в очите

1. Стиснете очите си здраво за 3-5 секунди, след това отворете.

2. Мигайте бързо очите си за 30-60 секунди.

3. Погледнете върха на пръста на протегнатата ръка, бавно огънете пръста и го приближете до очите.

4. Прикрепете пръст към носа, погледнете го, след това извадете и погледнете върха на носа. Затворете очи и завъртете очните ябълки надясно, наляво, нагоре, надолу, без да обръщате главата си.

5. Погледнете в далечината напред за няколко секунди, след това преместете погледа си към върха на носа за 3-5 секунди.

6. Вземете дясната си ръка настрани, бавно преместете пръста на свитите ръце от дясно на ляво и, без да движите главата си, следвайте очите си с пръст. Повторете упражнението, като преместите пръста си отляво надясно.

7. Необходимо е да правите кръгови движения по посока на часовниковата стрелка с ръка на разстояние 30-35 см от очите, като същевременно държите под око пръста. Повторете упражнението, като движите ръката си обратно на часовниковата стрелка.

Зрителни увреждания - причини, видове, характеристики, корекция и превенция

Какво е зрително увреждане

Това включва целия списък на очните заболявания, които водят до влошаване на зрителната острота. Според статистически проучвания на повече от шест милиарда души на нашата планета около четири милиарда души страдат от зрителни увреждания. Освен това, от тях използват средствата за корекция, само 1,3 милиарда.

Нарушаването на зрителния анализатор води до образуването на бариери пред голям брой видове заетост. Хората с лошо зрение нямат право да се занимават с много видове спорт, не могат да служат в елитни войски, като войски или специални сили. Освен това, лошото зрение не позволява пилотиране на бордово оборудване и много други.

Разбира се, всичко това се отразява негативно на психологическото и емоционалното състояние на човека. Поради лошото зрение на човек, опасностите веднага се появяват във външния свят - това са сблъсъци и падания на тротоара, опасности на магистралите и др.

Класификация на зрителните увреждания

Видове зрителни увреждания

Всички видове зрителни увреждания могат да бъдат разделени на две групи - органични и функционални видове зрителни увреждания.

Органични видове зрителни увреждания

Органичните видове зрителни увреждания включват офталмологични патологии, които се развиват заедно със структурни промени, като атрофични лезии на зрителния нерв, блефарит и конюнктивит, както и някои други. Тези нарушения на зрението могат да доведат до грешен ход на светлинните лъчи в органа на зрението.

Функционални видове зрителни увреждания

Функционалните видове зрителни увреждания могат също да се развият във връзка със структурни промени. Но влошаването на зрителната функция в този случай се дължи на съвсем друга причина - промени в хода на лъчите на светлината, които, прониквайки в органа на зрението, формират образа на обекта. Тези видове зрителни увреждания са свързани с рефракционни патологии.

Характеристики на зрителното увреждане

Миопия и далекогледство

Нормалното зрение се нарича съизмеримо или емметрично. Незрящите хора (миопите) виждат близки обекти добре, далечните виждат лоши неща, а далечните хора (хиперметропи), напротив. Близо две трети от цялото човечество имат хиперропия или късогледство, т.е. имат аметропни очи.

При миопични хора, поради повишената сила на пречупващата среда поради увеличения размер на очната ябълка, лъчите на светлината от далечни обекти са фокусирани пред ретината. В резултат на това в областта на жълтото петно ​​не се получава ясен образ, отдалечени обекти са видими неясни. Но лъчите на светлината от близки предмети в миопичното око се събират точно върху ретината и дават ясен образ без напрежение или с минимално напрежение по време на настаняване. Незрящите хора могат да четат с часове, да работят с много фини детайли, без да се чувстват уморени от зрението.

При далновидните очи, напротив, те се отличават със слаба пречупваща сила или недостатъчен размер по предната-задната ос. Лъчите на светлината от далечни и близки обекти в такова око се пречупват по-малко от необходимото и няма ясна картина на ретината, тъй като фокусът се оказва зад ретината. Тези промени в условията на фокусиране на изображението в окото се наричат ​​рефракционни.

Хората с дългосрочни и късогледи подобряват зрението си с очила. Изпъкналото стъкло, монтирано пред далечното око, увеличава пречупващата сила на окото, фокусът на светлинните лъчи се прехвърля точно върху ретината, а окото работи с по-малко напрежение. Вдлъбнатото стъкло, поставено пред миопичното око, намалява рефракционната си сила, лъчите от далечни обекти се сливат в жълто петно ​​- зрението подобрява разстоянието. Използването на очила обаче неизбежно води до отслабване на вътрешните мускули на окото, вследствие на което с течение на времето очилата трябва да се заменят с по-силни.

настаняване

Способността на окото да се настани се изследва с помощта на така наречената очна ергография, която позволява точно да се определи степента на зрителната умора. Ергографията се оказа също ценен метод за идентифициране на динамични нарушения на рефракцията на очите при късогледни деца и юноши, може да се използва за оценка на визията на хората, ангажирани с деликатни и прецизни производствени операции.

Настаняването на окото е най-важният регулатор на зрението. С възрастта неговата степен постепенно намалява, тъй като самата леща става по-малко еластична. Възниква феномен, наречен пресбиопия или пресбиопия. Във връзка с отслабването на настаняването, човек се стреми да премести книга или вестник далеч от очите (за да улесни работата на цилиарните мускули) или да прибягва до помощта на очила с изпъкнали лещи.

астимагтизъм

Астигматизмът е изкривяване на образа от оптичната система, поради факта, че пречупването или отражението на лъчите в различните участъци на предавания светлинен лъч не е същото. В резултат на това изображението на обекта се замъглява. Всяка точка на обекта е изобразена като размазана елипса.

Причини за увреждане на зрението

Честите причини включват:

  • свързана с възрастта дегенерация на макулата (AMD)
  • замъгляване на роговицата,
  • диабетна ретинопатия,
  • вродена слепота
  • трахома и онхоцеркоза.

Зрителното увреждане е най-често симптомите на различни заболявания:

Факторите, които могат да причинят зрителни увреждания, включват следното:

Причини за нарушение на зрението при вегетативна дистония

Лошо кръвоснабдяване

Влошаването на кръвоснабдяването на зрителната система (очите, тилната част на големите полукълба, пътеките) може да доведе до неправилно визуално възприемане на света. В случай на вегетативно-съдова дистония, като правило, се получава лоша капилярна функция.

Дефицит на хранителни вещества

Зрителното увреждане може да бъде причинено от неправилно снабдяване с хранителни вещества на мозъка и ретината. Но в края на краищата, такова отклонение е един от симптомите на IRR. Ако мозъкът не получава достатъчно витамини, калций, фосфор, магнезий, кислород, въглерод и други вещества, тогава той ще работи нестабилно. Информацията от органите на зрението, които влизат в нея, ще бъде обработена неправилно.

тревожно разстройство

ВНВ е резултат от негативни мисловни процеси, които поради определени обстоятелства са преминали от съзнание на подсъзнателно ниво и са фиксирани там. Очакванията за възбуждане на мозъка, които се занимават с обработка на негативни мисли, могат да се разпространят в други области, улавяйки зрителните зони на мозъчните полукълба. Това предотвратява правилното преобразуване на информацията, получена от органите на зрението, в еднакви изображения.

В случай на зрително увреждане по време на вегетативна дистония, пациентът може да има следните симптоми:

За да се възстанови зрението в този случай, само да се отървем от причините за вегетативно-съдовата дистония ще помогне. Можете да увеличите благосъстоянието си и да подобрите визуалното възприятие чрез специални упражнения. Полезни асани от йога (обърната позиция), както и дихателни упражнения.

Зрителното увреждане може да е симптом на следните заболявания:

Кои лекари да лекуват за зрителни увреждания

Корекция на зрителни увреждания

Основният начин за коригиране на нарушенията на зрението е корекцията на очилата. По-долу е даден списък с правила, които трябва да използвате, когато използвате точки.

Ако методите на оптичната корекция не помогнат, т.е. тогава, когато има значителни нарушения на зрителната функция, влизат специални служби, които осигуряват помощ на този вид население.

Профилактика на зрителни увреждания

Запазването на добро зрение, предотвратяването на заболявания, на които понякога не се обръща достатъчно внимание, е трудна задача. В допълнение към редовните посещения при офталмолог се препоръчват следните методи.

спорт

Спортът ще спомогне за укрепване на зрението и възстановяване на остротата му в ранните стадии на заболяването. В идеалния случай трябва да отдадете предпочитание на този вид обучение, което изисква постоянно фокусиране на очите, например бадминтон, тенис, баскетбол, футбол.

Пречистване на вода

Контрастните водни процедури подобряват кръвообращението в ретината. На сутринта, изплакнете очите си последователно с топла и студена бистра вода около 20 пъти. Алтернатива могат да бъдат горещи и студени компреси, които трябва да се прилагат последователно към клепачите.

Прочетете правилно

В седнало положение, държи книгата на достатъчно разстояние. Детето може да използва специална стойка, която осигурява оптималния наклон на книгата. Четенето на лъжата е неприемливо - в такава позиция на тялото са притиснати съдове на врата, които доставят кръв към мозъка. И ако лежите на една страна, един ръб на книгата е по-близо до другия и следователно необходимата инсталация на очите по линията непрекъснато се променя. Четенето в транспорта също е нежелателно. Поради хаотичните движения на колата или автобуса, очите ви са принудени постоянно да се фокусират върху буквите, което увеличава натоварването на органите на зрението.

Витамин Диета

За запазване на зрението се препоръчва диета, богата на каротеноиди и по-специално на лутеин и зеаксантин. Тези вещества могат да се натрупват в ретината на окото, повишавайки защитата му от вредни външни влияния. В допълнение към каротеноидите, антиоксидантите като бета каротин, витамин С, витамин Е и цинк и омега-3 мастни киселини имат положителен ефект върху зрението. Тези хранителни вещества са богати на портокали, моркови, киви, зелени листни зеленчуци (брюкселско зеле, спанак), чушки, ядки, бобови растения, млечни продукти и яйца.

Упражнения за превенция на зрителни увреждания

Специалните упражнения за зрение имат добър ефект върху повишаването на кръвоснабдяването на тъканите на очите, повишават тонуса, еластичността и силата на очните мускули, укрепват мускулите на клепачите, облекчават умората. Техниката гимнастика за очите много. Ние предлагаме един от най-простите. Тя може да се използва както от дете, така и от възрастен по време на прекъсване на работа или училище.

Упражнения за корекция на зрението

За лечение на късогледство, американски офталмолог, У. Бейтс, предлага следните упражнения, които той разработва, след като се запознава с метода за подобряване на бдителността на индианците. Той установи, че феноменалната бдителност на северноамериканските индианци не е генетична черта, а се развива в ранното детство чрез упражнения. Ето някои от тях.

Тези упражнения се препоръчват да се извършват 2 пъти на ден. След един месец направете пауза за 2-3 седмици и след това започнете отначало. Този режим на работа на окото укрепва мускулите на очите, тренира и масажира лещите, подобрява кръвообращението и храненето на очите.

Специални упражнения за очните мускули

Упражнения за очите (завои, кръгови движения и т.н.) бяха включени в древната гимнастическа система. Безспорно те са полезни, тъй като обучават мускулите, които контролират движенията на очите, активират кръвообращението в дадена област и облекчават умствената умора. След тях хората се чувстват много по-весели.

В допълнение, такива упражнения помагат да се отървете от така наречените чанти в долните и горните клепачи (като правило маркира стареенето на кожата и загубата на нейната еластичност). Положителният ефект се основава на някои функционални връзки между околумоторния нерв и нервните клетки на съдовете на мозъка.

Ето някои упражнения, които ще помогнат за укрепване на мускулите на очите, за поддържане на еластичността на кожата на клепача, забавяне на стареенето (Фиг. 2.3). Те трябва да се извършват в рамките на приблизително 10 минути.

  • Затворени и широко отворени очи. Повторете упражнението 5-6 пъти с интервал от 30 секунди.
  • Погледни нагоре, надолу, надясно, наляво, без да обръщаш главата си.
  • Завъртете очи: надолу, надясно, нагоре, наляво и в обратна посока.

Втората и третата упражнения се препоръчват не само с отворени, но и със затворени очи. Те трябва да се изпълняват седнало, като всяко упражнение се повтаря 3-4 пъти с интервал от 1-2 минути.

Упражнения за облекчаване на напрежението в очите

Деца с нарушено зрение

Първите години от живота на детето са време за интензивно развитие на зрението. Именно през този период се формира визията, което означава, че в периода от 3 до 7 години най-добрият ефект се постига при третиране на идентифицираните във времето проблеми. Ето защо, офталмолозите казват, че основното нещо, което родителите трябва да знаят за зрението на детето си е, че всички основни проблеми със зрението на децата се появяват преди 7-годишна възраст. След 7 години зрителната система на детето започва да изпитва увеличени натоварвания, свързани с училището, и „пълзи в света“ всичко, което не е било забелязано преди и което би могло да бъде предотвратено: миопия, астигматизъм, амблиопия.

В този случай вече е по-трудно да се борим с болестта, тъй като се губи ценно време и затова ще бъдат похарчени много повече усилия за постигане на добър резултат. За съжаление, в детските градини, визуалните тестове се извършват номинално и е много трудно самостоятелно да се определи дали детето има проблеми. В края на краищата, ако детето не изпитва остра болка, той често просто не разбира, че вижда слабо.

След 12 години, проблемите със зрителните увреждания при деца обикновено не могат да бъдат лекувани и остава само да се изчака края на детството да започне да се справя с проблема по възрастен начин, т.е. да прави лазерна корекция на зрението и други операции, които могат да бъдат избегнати. Ясно е, че всичко това оставя известен отпечатък върху психологията на тези хора. В допълнение, такива хора са обект на всякакви опасности поради лошо зрение. Това пада, сблъсъци по улиците, пътнотранспортни произшествия.

Деца със зрителни увреждания: класификация

Нивото на увреждане се определя от степента на намаляване на зрителната острота. Зависи от това дали окото може да види две ярки точки, разположени на минималното разстояние от него. В случай, че детските очи могат да различават букви или знаци, разположени на десетия ред на офталмологичната маса (разстоянието от детето до масата е 5 метра), зрението им е нормално и съответства на стойност 1,0. Отклонението надолу или нагоре от 10-ти ред съответства на промяна в остротата на 0,1.

Класификацията на децата със зрителни увреждания включва разделяне на няколко групи:

Също така, класификацията включва временно разделяне на прояви на зрителни увреждания:

Видове зрителни увреждания при деца

Зрителното увреждане при деца е проблем от раждането или в резултат на наранявания. Лошото зрение при децата е сериозна грижа за родителите. Детето има определени трудности при изучаването на заобикалящия свят, като тези деца са значително ограничени в публичните контакти, включително когато влизат в детска градина или училище. Най-често срещаните видове зрителни увреждания при деца:

Причини за увреждане на зрението при дете

Когато родителите зададат въпрос, защо зрението на детето намалява, трябва да се търси отговор по основните причини. Те могат да бъдат вродени и придобити.

Вродени причини

Придобити причини

Профилактика и лечение на зрителни увреждания при дете

За да се избегне намаляване на зрителната острота при детето, важно е да се гарантира, че в организма влизат достатъчно количество определени витамини и биологично активни вещества. LUTEIN-KOMPLEX® Детска хранителна добавка, специално предназначена за здравето на очите, е многокомпонентен продукт, който се състои от вещества, необходими за нормалното функциониране на очните органи на ученик от 7-годишна възраст:

  • лутеин,
  • зеаксантин
  • ликопен,
  • екстракт от боровинка
  • таурин,
  • витамини А, С, Е и цинк.

Комбинацията от биологично активни компоненти, внимателно подбрани, за да отговорят на нуждите на органите на зрението, предпазва очите на детето, което е особено важно, като се започне с 7-годишна възраст, когато първите сериозни зрителни натоварвания започват в началното училище. и намалява риска от очни заболявания.

Особености на развитието на децата със зрителни увреждания

Лице с увреждания среща трудности ежедневно. Това е резултат не само от неговите ограничени възможности, но и от характеристиките на умственото развитие. Децата със зрителни увреждания от детството си са различни от връстниците си и изискват специален подход, както в комуникацията, така и в образованието. За да направят това, родителите трябва да разберат необходимостта и своевременността на лечението и образованието.

Психично развитие

От ранна възраст децата със зрителни увреждания срещат трудности при извършване на основни неща. На този фон те имат промяна в умственото развитие. Така че, общувайки с връстници, които нямат проблеми със зрението, детето се чувства несигурно, тъй като чувства трудности в играта, общуване.

Такава несигурност може да допринесе за това, че детето рано или късно се оттегля в себе си. Израснал, детето ще усети голяма несигурност, причината за която може да бъде слабата координация на движенията, ориентацията в пространството. Детето ще започне да се чувства лишено, което ще доведе до влошаване на психичното му състояние.

Дете, което се чувства недоразумение от страна на тези около него, се затваря в себе си и не иска да пусне никого в света. Често, в резултат на влошаването на умственото развитие, детето може да проявява агресия към другите. Агресията е вид защитна реакция.

В допълнение, особеностите на умственото развитие на дете със зрителни увреждания лежат в прекомерната му емоционалност, детето става нервно, раздразнително и постоянно подложено на стрес.

Ако на такова дете не се обърне необходимото внимание, то особеностите на психичното развитие, по-специално, които са в постоянно напрежение, могат да повлияят негативно върху мозъчната кора. В този случай може да има неуспехи в баланса на процесите на възбуждане и инхибиране.

Физическо развитие

Характеристиките на физическото развитие на децата със зрителни увреждания, както и умствени, имат някои различия, които отличават тези деца от останалите. Характеристиките на физическото развитие на децата със зрителни проблеми са: Детето се различава от своите връстници с по-малка подвижност, а движенията му са неудобни, тъй като има проблеми с координацията.

Упражненията се извършват по-бавно от обикновените деца, докато сръчността им страда. Движението може да е неточно, неправилно. Поради промененото физическо развитие на детето е трудно да се ориентира в пространството. Децата с проблемно зрение имат лош баланс. Дете, което е имало зрителни проблеми още от детството си и е изпитвало различия в неговото физическо развитие, трябва да намери подходящата програма за обучение.

Програмата, насочена към характеристиките на физическото развитие, трябва да се основава на следните принципи: За да се подобри физическото развитие на детето, трябва да се обърне необходимото внимание на неговото здраве и нервна система. Всеки ден е необходимо да се подобрят възможностите на тялото на детето. Направете всичко възможно, за да постигнете нормално физическо развитие.

Въпреки конкретното физическо развитие на детето, той трябва да внуши интерес към различни дейности. Детето не трябва да изпитва страх, когато изпълнява основни неща. Детето трябва да бъде повишено личност. Ако на дете с увредено зрение е дадено време да обърне внимание и да се ангажира с неговото развитие, тогава могат да бъдат премахнати особеностите на предишното му физическо развитие.

Обучение и обучение на деца със зрителни увреждания

С леко намаление на зрителната острота, която лесно се коригира, ако започнете лечение преди детето да отиде в градината, тогава, докато влезе в училище, състоянието й е напълно нормално.

Децата с патология с умерено зрение могат да се чувстват по-ниски, така че е много важно родителят да му внуши тази увереност, че детето липсва. Ако посещава редовна детска градина, тогава трябва да помолите за помощ от учители, които също ще подкрепят детето в трудни времена.

Преподаването и отглеждането на деца със зрителни увреждания е различно от нормалните програми за развитие. Родителите играят основна роля в адаптирането на детето към различни ситуации. Слушането и тактилният контакт са основните помощници в познаването на света за деца с лошо зрение. С оглед на това е необходимо да се обърне специално внимание на развитието на речевата функция, родителите трябва да говорят много с бебето. Да му чете книги, да го моли да преразкаже, да му опише всяко негово действие и всичко, което един възрастен вижда, защото именно с очите на възрастен дете с проблеми със зрението познава света.

Изборът на детска градина и училище е необходим много внимателно. Специализираните учебни заведения имат специални образователни учители, които ясно разбират как е необходимо да се изгради обучение и да се проведе физическо възпитание за деца с увредено зрение.

Най-трудният период в живота на всяко дете, особено тези с лошо зрение, е възрастта от 1 година до 7 години. През този период се наблюдава бързо развитие и формиране на основните жизнени функции на човека. На тази възраст физическото напрежение върху детето се увеличава, поради приема в детска градина, посещение на различни кръгове и секции

Родителите трябва да следят състоянието на бебето, редовно да посещават планови прегледи в офталмолога (1 път в 4 месеца). В същото време, колкото по-голямо е натоварването на детето, толкова по-често децата с патология на очите трябва да посещават лекар.

От 3-годишна възраст, при преглед, експертите изпитват деца с нарушено зрение по различни методи, най-често се използва таблицата Орлова, в която буквите се заменят с прости снимки (звезди, коледни елхи, триъгълници). Когато се установят нарушения, се препоръчва специална гимнастика, а ако детето посещава компенсиращ тип градина, всички препоръки ще бъдат получени от лекаря в предучилищната институция.

Въпроси и отговори за "зрително увреждане"

Въпрос: Здравейте! Дясното ми око често вижда подскачаща картина, ако я затворя, виждам я с лявото си око, отварям го отново, няма ясна картина, докато се завива и за да го видя по-добре, трябва да наклоня глава. С какво може да бъде свързан? Всяка болест?

Отговор: Това може да бъде причинено от много причини, както от очите, така и от нервната система. Необходима е вътрешна консултация от офталмолог и невролог.

Въпрос: Здравейте. Защо, след операцията за смяна на обектива с изкуствен, се появиха отблясъци на предмети, разположени на два метра по-нататък.

Отговор: Здравейте. Може би е налице нарушение на правилното положение на оптичната част на изкуствената леща. При леко изместване (децентрализация) на лещата, пациентите се оплакват от умора след зрителни натоварвания, често има двойно виждане, когато се гледа в далечината, може да има оплаквания от дискомфорт в окото. Оплакванията обикновено не са постоянни и изчезват след почивка. При значително изместване на ВОЛ (0.7-1 mm), пациентите се чувстват постоянни зрителни дискомфорт, има удвояване, главно, когато гледам отдалеч. Спестяващият режим на визуална работа няма ефект. С развитието на такива оплаквания се изисква повторна хирургична намеса, която се състои в коригиране на позицията на ВОЛ. Свържете се с вашия медицински специалист.

Въпрос: Здравейте. След анестезия, синът му с диабет тип 1 прекъсна зрението си и се замая. Може ли да нарани и да не застраши по-нататъшното влошаване? Признаци се появяват седмица след операцията.

Отговор: Здравейте. Намалена зрителна острота (намалено зрение) е усложнение на очната хирургия, при други операции това нарушение не се наблюдава. Микроповреда на роговицата е известно усложнение на анестезията, но това патологично състояние е много рядко и не е съпроводено с промяна в зрителната острота. Възможна причина за намалено зрение може да бъде влошаване на хода на диабета. Ето защо, за да отговорите точно на въпроса ви, трябва да направите заключението на офталмолог (очен лекар), както и да определите нивата на кръвната захар. В същото време повтарям още веднъж, че връзката на анестезията със зрителни увреждания е малко вероятна.

Въпрос: Здравейте. След обяда зрението ми внезапно се смути, виждам две картини с лявото ми око и дясното око, но те не се припокриват (не се фокусират). Обърнах се към окулист, всичко е нормално със зрението. Беше посъветван да се свърже с невропатолог. За него в нашия град не се получи. Посъветвайте какво може да се направи? Офталмологът каза, че това е нарушение на нервната система.

Отговор: Здравейте. Изолирано дублиране може да бъде проява на инсулт, миастения и други заболявания. Но на първо място изключения е инсулт. Това е остро състояние, ако не стигнете до невролог, съветвам ви да се обадите на линейка, отидете в болницата, където е необходимо да изключите инсулт, само невролог може да направи това.

Въпрос: Здравейте. Аз съм на 36 години. Зрение е нормално (100%). Няколко пъти, събуждайки се в средата на нощта и отваряйки очите ми рязко, видях всичко в червено (нещо като през кръв), след няколко секунди зачервяването се разпръсна. Работя като счетоводител (в края на работния ден се чувствам уморен в очите си), така че постоянно контролирам нивото на зрението. Не приемам никакви лекарства, имам предвид системно. Проучванията за това не минаха. Бих искал да знам дали това е някакъв вид зрителни увреждания и какво може да е причината?

Отговор: Здравейте. Трябва да бъдете прегледани от невролог за нарушение на кръвоснабдяването на мозъка.

Въпрос: Здравейте. Моля, кажете ми произхода и причината за следните симптоми. Атаката започва с увреждане на зрението - не мога да се концентрирам върху предмети, пред очите ми се появява тъмнина, не мога да чета и пиша. В същото време има усещане за скованост в дясната ръка. Постепенно нараства болката в главата. Тогава това чувство изчезва, остава само силна болка. Това, което ме плаши най-много, атака е придружена от речево разстройство - не мога да си спомня най-простите думи, губя мислите си. Обикновено това състояние трае около 25 минути, последният път е по-дълъг от 40 минути и с изключение на ръката, половината от лицето и устните са изтръпнали. Главоболие може да продължи 6-8 часа, болкоуспокояващи не помагат. Такива атаки са 3-4 пъти годишно, по-скоро - по-малко. Аз съм на 20 години, започна преди пет години. Може ли всичко това да бъде свързано с шията? Хруска се при огъване, почти винаги боли в една или друга степен.

Отговор: Здравейте. Не отлагайте посещението си при невролог! Имате нужда от цялостен преглед! Състоянието може да е свързано с промени в шийните прешлени, но нарушенията на речта не са ясни. Може би като предсъзнателни състояния?

Въпрос: Здравейте. Кажи ми, моля, на 42, виждам много добре, буквите са замъглени. Трябва ли да я лекувам?

Отговор: Здравейте. Не се изисква лечение. Това просто изисква оптимална корекция на очилата за близко разстояние. С 40 години средно, проблемите започват с работата на близко разстояние.

Повече За Визията

Montevizin капки за очи: ефектът от приложението идва незабавно!

За бързото премахване на дразнене и оток, причинени от конюнктивит и други патологии, няма нищо по-добро от Montevizin - капки за очи са противоотечни, свиват кръвоносните съдове, имат противовъзпалителни свойства....

Окувай Форте

Okuvayt Forte: инструкции за употреба и ревютаЛатинско наименование: Ocuvite ForteАктивна съставка: лутеин + зеаксантин + аскорбинова киселина + токоферол + цинк + селен (Lyutein + Zeaksantin + Acidum ascorbinicum + Tokoferol + Zincum + Selenium)...

Химично увреждане на очите и развитие на изгаряния

Очните изгаряния не са рядкост. Те могат да бъдат различни. Но най-опасният вид е химическо изгаряне на окото. Какво е това, от какво възниква, как да помогнем на човек с изгаряния с различна тежест?...

Антисептични капки за очи

Антисептичните капки за очи се използват при много офталмологични заболявания, които са придружени от възпаление и размножаване на патогени. Инфекциозен възпалителен процес в окото може да бъде причинен от 3 вида микроби: вируси, бактерии и гъбички....